高考数学总复习 第7章 第3讲空间点、直线、平面之间的位置关系配套课件 理 新人教A版.pptVIP

1．异面直线的判定常用的是反证法，先假设两条直线不是异面直线，即两条直线平行或相交，由假设的条件出发，经过严格的推理，导出矛盾，从而否定假设肯定两条直线异面．此法在异面直线的判定中经常用到． 2．客观题中，也可用下述结论：过平面外一点和平面内一点的直线，与平面内不过该点的直线是异面直线． [变式探究]　对于四面体ABCD，下列命题正确的是________(写出所有正确命题的编号)． ①相对棱AB与CD所在直线异面； ②由顶点A作四面体的高，其垂足是△BCD三条高线的交点； ③若分别作△ABC和△ABD的边AB上的高，则这两条高所在的直线异面； ④分别作三组相对棱中点的连线，所得的三条线段相交于一点． 答案：①④ 解析：由四面体的概念可知， AB与CD所在的直线为异面直线， 故①正确； 由顶点A作四面体的高，当四面体ABCD的对棱互相垂直时，其垂足是△BCD的三条高线的交点，故②错误；当DA＝DB，CA＝CB时，这两条高线共面，故③错误；设AB、BC、CD、DA的中点依次为E、F、M、N，易证四边形EFMN为平行四边形，所以EM与FN相交于一点，易证另一组对棱也过它们的交点，故④正确. 例3　[2012·大纲全国高考]已知正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F分别为BB1，CC1的中点，那么异面直线AE与D1F所成角的余弦值为________． [审题视点]　将所研究的异面直线“平移”到同一平面内解决． [解析]　设正方体的棱长为a.连结A1E，可知D1F∥A1E， 奇思妙想：本题已知不变，问题改为“异面直线AE与B1D所成角的余弦值”，该如何求？ 求异面直线所成的角采用用“平移线段法”，平移的方法一般有三种类型：利用图中已有的平行线平移；利用特殊点(线段的端点或中点)作平行线平移；补形平移．计算异面直线所成的角通常放在三角形中进行． [变式探究]　[2013·大连模拟]如图所示，三棱锥P—ABC中，PA⊥平面ABC，∠BAC＝60°，PA＝AB＝AC＝2，E是PC的中点． (1)①求证AE与PB是异面直线； ②求异面直线AE和PB所成角的余弦值； (2)求三棱锥A－EBC的体积． 解：(1)①证明：假设AE与PB共面，设平面为α， ∵A∈α，B∈α，E∈α，∴平面α即为平面ABE， ∴P∈平面ABE，这与P?平面ABE矛盾， 所以AE与PB是异面直线． ②取BC的中点F，连结EF、AF，则EF∥PB，所以∠AEF或其补角就是异面直线AE和PB所成角． 课课精彩无限 【选题·热考秀】 [2013·江门模拟]已知m，n是两条不同的直线，α，β为两个不同的平面，有下列四个命题： ①若m⊥α，n⊥β，m⊥n，则α⊥β；②若m∥α，n∥β，m⊥n，则α∥β；③若m⊥α，n∥β，m⊥n，则α∥β；④若m⊥α，n∥β，α∥β，则m⊥n. 其中所有正确的命题是(　　) A．①④　　　　 B．②④　　　　　 C．①　　　　　 D．④ [规范解答]　我们借助于长方体模型来解决本题．对于①，可以得到平面α，β互相垂直，如图(1)所示，故①正确；对于②，平面α、β可能垂直，如图(2)所示；对于③，平面α、β可能垂直，如图(3)所示；对于④，由m⊥α，α∥β可得m⊥β，因为n∥β，所以过n作平面γ，且γ∩β＝g，如图(4)所示，所以n与交线g平行，因为m⊥g，所以m⊥n. [答案]　A 【备考·角度说】 No.1　角度关键词：审题视角 判断空间线面的位置关系，常利用正(长)方体及其他几何体模型来判断，把平面、直线看作正(长)方体内及其它几何体平面、侧棱、对角线等进行推导验证，使抽象的推理形象具体化． No.2　角度关键词：技巧点拨 由于长方体或正方体中包含了线线平行、线面平行、线线垂直、线面垂直及面面垂直等各种位置关系，故构造长方体或正方体来判断空间直线、平面间的位置关系，显得直观、易判断．减少了抽象性与空间想象，构造时注意其灵活性，想象各种情况反复验证. 经典演练提能 1.[2013·徐州测试]下列说法正确的是(　　) A．若a?α，b?β，则a与b是异面直线 B．若a与b异面，b与c异面，则a与c异面 C．若a，b不同在平面α内，则a与b异面 D．若a，b不同在任何一个平面内，则a与b异面 答案：D 答案：D 3．如图，在四面体ABCD中，若截面PQMN是正方形，则在下列命题中，错误的为(　　) A．AC⊥BD B．AC∥截面PQMN C．AC＝BD D．异面直线PM与BD所成的角为45° 答案：C 解析：注意P、Q、M、N不一定为中点，选C项． 4．[2013·汕头质检]一个正方体纸盒展开后如图所示，在原正方体纸盒中有如下结论： ①AB⊥EF； ②AB与CM所成的角为60°； ③EF与MN是异面直线；