高考生物 第1章 走进细胞课件 新人教版必修1.pptVIP

2．显微镜成像原理 (1)放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。 ①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；目镜越长，放大倍数越小。 ②显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。 (2)显微镜的成像特点： ①显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像，倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。 ②要移动物像时，物像偏向哪个方向，应向哪个方向移动装片。 3．高倍镜与低倍镜的比较 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与载玻 片的距离 视野 范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 [通一类] 4．(2012·郑州质检)在低倍显微镜下观察到一细胞之 后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是 (　　) A．将要观察的细胞移至视野的中央 B．将小光圈调整为大光圈 C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔 D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调 整清晰 . 解析：高倍镜的使用过程为：①先用低倍镜找到所要观察的物像；②将物像移至视野中央；③转动转换器，换成高倍镜；④增大光圈或者用凹面镜聚光，增加视野亮度；⑤转动细准焦螺旋，注意只需要调整细准焦螺旋即可。 答案：D 5．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连 的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为(　　) A．2个　　　　　　　　　 B．4个 C．8个 D．16个 解析：因为显微镜的放大倍数是指放大的长度和宽度。物镜由10×转换为40×后，细胞边长变为原来的4倍，面积就是原来的16倍。此时视野中可检测到的分生组织细胞数为原数目的1/16，即64×1/16＝4个。 答案：B [做一题] [例3]　某学生用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，据表回答问题： 项目 A组 B组 C组 目镜 5× 15× 8× 物镜 10× 10× 40× (1)视野中细胞数目最多的是__________组；同样光源 下，光线最暗的是__________组，细胞图像最大的是________组。 (2)高倍镜下，如果视野较暗，物像又模糊不清，这时 应转动或调节的结构是_______、_______和______。 (3)用A组显微镜观察，在视野内的直径上看到一行相连 的9个细胞，若用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的________个。 (4)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，然 后把装片放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至接近玻片标本1～2 cm时停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。 [解析]　(1)显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。由此可知，A组放大倍数最小，C组放大倍数最大。放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，每个细胞的图像越大；反之，放大倍数越小，视野中的细胞数目越多，每个细胞的图像越小。(2)调视野亮度可调节反光镜(凹面镜亮，平面镜暗)、光圈(大光圈亮，小光圈暗)，调亮可选择凹面镜或大光圈，高倍镜下将物像调清晰可调节细准焦螺 旋。(3)显微镜的放大倍数与看到的细胞数目成反比。假设 用B组显微镜观察可看到的细胞数为x，则根据题意可得，(5×10)∶(15×10)＝x∶9，解得x＝3。(4)用一块洁净纱布擦拭镜头是错误的，显微镜要用专门的擦镜纸擦拭镜头，在调节显微镜时要将物镜降至接近玻片标本时(距离约为0.5 cm)停止，而不是接近玻片标本1～2 cm时停止。 [答案]　(1)A　C　C　(2)反光镜　光圈　细准焦螺旋　(3)3　(4)“洁净纱布擦拭镜头”改为用“专门的擦镜纸擦拭镜头”；“将物镜降至接近玻片标本1～2 cm时停止”改为“将物镜降至接近玻片标本时(距离约为0.5 cm)停止” [学一技] 1．观察材料的选择 本实验的主要目的是“观察几种细胞，比较不同细胞的异同点”，因此宜选择单细胞或取材方便的细胞，还要注意细胞的种类。建议选用的观察材料有：真菌(如酵母菌)细胞，低等植物(如水绵等丝状绿藻)细胞，高等植物细胞(如叶的保卫细胞)，动物细胞(如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞)。 2．显微镜使用的注意事项 (1)必须用低倍镜观察到清晰物像，将要放大观察的物像 移至视野中央后才能换用高倍镜观察。 (2)换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准 焦螺旋来调节。 (3)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大 的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 3．判断污物存在的位置 (1)污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。 (2)判断方法如下： [做一题] [例4]　(2012·海淀区质检)“甲型H