高考生物 第2单元 第4讲 生态系统的功能 能量流动和物质循环限时规范训练 新人教版必修3.docVIP

必修三 第二单元 第4讲 生态系统的功能——能量流动和物质循环 (时间：45分钟) A级　基础演练 1．(2013·孝感统考)下列有关生态系统能量流动的叙述正确的是(　　)。 A．生态系统的能量流动是指能量随着物质循环而循环 B．生态系统的能量流动是指生物体内的能量代谢过程 C．生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失 D．生态系统中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 解析　生态系统中的能量是单向流动、逐级递减的。物质循环是能量流动的载体，而能量流动是物质循环的动力，生态系统的能量流动不能随着物质循环而循环。生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。生态系统中初级消费者越多，次级消费者获得的能量也越多。 答案　C2．(2013·宝鸡质检)右图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是(　　)。 A．Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分 B．该图所示的食物网只有1条食物链：Ⅰ―→Ⅱ―→Ⅲ―→Ⅳ C．E1表示的能量主要是通过光合作用所输入的能量 D．能量可在食物链中循环利用 解析　图中Ⅰ代表生产者，Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都代表消费者，实现物质循环的关键生态成分是生产者和分解者，A项错误。每一营养级的生物种类可能有很多，该图所示的食物网可能由很多条食物链组成，B项错误。生态系统中能量流动是单向的，能量不能循环利用，D项错误。 答案　C 3．(2013·安庆模考)如图所示为某人工松林18年间能量流动情况的调查统计(单位略)，有关说法正确的是(　　)。 A．“能量Q”是指生产者固定的太阳能总量 B．无需人工能量投入该松林就可维持其稳定性 C．18年间该松林中分解者获取的总能量是285×1010 D．动物的存在加快了人工松林的物质循环 解析　图中“能量Q”是生产者用于自身生长发育和繁殖的能量，A错误；从图中信息可知，从生产者到动物的能量传递效率极低，要维持该生态系统的稳定应人工补充能量，B错误；分解者获得的能量中还有动物流向其的能量，C错误；生态系统中消费者的存在能加快物质的循环，D正确。 答案　D 4．(2013·成都模拟)在某岛屿上相互隔绝的甲、乙两个水潭中，都生活着一种小型淡水鱼——虹。研究发现，甲中的虹(天敌是狗鱼，以大而成熟的虹为食)比乙中的虹(天敌是花，以幼小的虹为食)常常早熟，即在体重较低时就能繁殖后代。下列叙述正确的是(　　)。 A．甲乙两个水潭中的虹种群因环境不同而产生了生殖隔离 B．狗鱼对甲水潭中虹的捕食，使甲水潭中虹种群的早熟基因的频率下降 C．虹种群中如果没有新基因的产生，则不会发生进化 D．若将甲中的虹和乙中的花转移到一个新水潭中共同饲养，多年后虹成熟个体的平均体重将会增加 解析　甲、乙两水潭中的虹只是产生了地理隔离，由于天敌的捕食甲水潭中虹种群的早熟基因频率上升，没有新基因，也可能因基因频率改变而进化。 答案　D 5．在一般情况下，下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解，正确的是(　　)。 解析　本题考查生态系统的物质循环。解题时要以碳在无机环境和生物群落之间的循环途径为突破口，还要注意各选项中的箭头方向。生态系统中的物质循环是由于生产者和分解者接通了生物群落与无杌环境的通道，生产者通过光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化无机物释放的能量，将无机物合成有机物，这样无机环境中的物质进入生物群落，流经各级消费者，最后被分解者分解，又将有机物转化成无机物归还无机环境。 答案　A 6．(2013·辽宁大连双基测试，25)下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．④增多是温室效应产生的主要原因 B．图中箭头可以表示碳元素的循环方向 C．甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用 D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸 解析　由图示中的箭头可知，甲是生产者，丁是分解者，乙、丙是消费者，温室效应产生的主要原因是化学燃料的大量燃烧，使大气中的二氧化碳含量过多，不是分解者的呼吸增加；物质是循环的，因此图示中的箭头可以表示碳元素的循环方向；信息传递可以调节种间关系；无机环境中的二氧化碳可以来自生物细胞的呼吸，也可以来自化学燃料的燃烧。 答案　A 7．(2013·成都外国语学校检测)某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级)，其能量调查如下表所示： 种群 甲 乙 丙 丁 戊 能量/(102 kJ·m－2) 7 50 20 0.98 500 下列对该表数据作出的分析，正确的是(　　)。 A．该生态系统的营养结构可表示为戊→乙→丙→甲→丁 B．当甲与丙无捕食关系时，每相邻两营养级之间的能量传递