高考生物 第三单元 第9讲光合作用学案 浙科版.DOCVIP

第9讲　光合作用 [考纲要求]　1.光合作用(Ⅱ)。2.实验：光合色素的提取与分离。3.实验：探究环境因素对光合作用的影响。 一、光合色素 1．色素种类 2．分布：叶绿体基粒的类囊体膜上。 3．特性：不溶于水，能溶于无水乙醇、丙酮等有机溶剂。 [解惑]　(1)叶绿体和液泡中都有色素，但只有叶绿体中的色素参与光能的捕获。 (2)叶绿体中的色素只存在于光反应部位——叶绿体类囊体的薄膜上，与光合作用有关的酶存在于两个部位——叶绿体类囊体的薄膜上和基质中。 二、光合作用过程 1．光反应 (1)条件：叶绿体色素、酶、光和水。 (2)场所：叶绿体类囊体膜。 (3)产物：NADPH、ATP、O2。 (4)物质转变 ①水在光下裂解为H＋、O2和电子。 ②水中的氢在光下将NADP＋还原为NADPH。 (5)能量转变：光能被吸收并转化为ATP和NADPH中的化学能。 2．碳反应 (1)条件：多种酶、ATP、NADPH。 (2)场所：叶绿体基质。 (3)产物：三碳糖。 (4)主要变化 ①CO2＋RuBP→2三碳分子。 ②三碳分子＋NADPH＋ATP→三碳糖。 ③RuBP的再生。 [解惑]　(1)色素分子吸收光能不需要酶的参与，但其他光反应和碳反应过程都需要酶的催化。 (2)进行光合作用的生物不一定都有叶绿体，但必须都有相关的色素和酶，如蓝细菌和光合细菌。 三、环境因素影响光合速率 1．光合速率：又称光合强度 (1)含义：一定量的植物(如一定的叶面积)在单位时间内进行多少光合作用。 (2)表示方法：产生氧气量/单位时间或消耗二氧化碳量/单位时间。 2．影响光合速率的外界因素 (1)光强度：在一定范围内，光合速率随光强度增加而增加；当光强度增加到一定数值后，光强度再增加光合速率也不会增加，此时的光强度称为光饱和点。 (2)温度：低于最适温度，随着温度升高，光合速率加快；超过最适温度，随着温度升高，酶的活性减弱或丧失，光合速率减慢或停止。 (3)二氧化碳浓度：一定范围内，空气中二氧化碳浓度的增加会使光合速率加快。 考点一　分析光合作用的过程 1．完善光合作用过程图 2．在光合作用总反应式中标出各元素的来源和去路 3．填表比较光反应与碳反应的区别 比较项目 光反应 碳反应 场所 在叶绿体类囊体膜上 叶绿体基质 条件 必须在光下 有光、无光都可以 物质转化 ①水的裂解：2H2O4H＋＋4e－＋O2 ②ATP的形成：ADP＋Pi＋能量ATP ③NADPH的形成：NADP＋＋2e－＋H＋NADPH ①CO2的固定：CO2＋RuBP→2三碳分子(C3) ②C3的还原： C3＋ATP＋NADPH三碳糖磷酸 ③RuBP的再生： 三碳糖分子RuBP 能量转换 光能→活跃化学能，并储存在ATP和NADPH中 ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能 实质 光能转换为化学能，并放出O2 同化CO2形成有机物 易错警示　与光合作用过程有关的三个易错点 (1)若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用 甲：一直光照10分钟；乙：光照5秒，黑暗5秒，持续20分钟，则光合作用制造的有机物：甲乙(碳反应时间长)。 (2)CO2中C进入C3但不进入RuBP，最后进入(CH2O)，RuBP中C不进入(CH2O)，可用放射性同位素标记法证明。 (3)光合作用光反应产生的ATP只用于碳反应阶段，不能用于其他生命活动，其他生命活动所需ATP只能来自细胞呼吸。 1．如图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是 (　　) A．结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能 B．供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲 C．结构A释放的O2可进入线粒体中 D．如果突然停止CO2的供应，短时间内C3的含量将会增加 答案　D 解析　在光合作用中，CO2首先和RuBP生成C3，如果突然停止CO2的供应，则C3的生成量减少，而其消耗量不变，因此短时间内C3的含量将会减少。 2．(2011·新课标全国卷，29改编)在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片碳反应中C3和RuBP化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答问题： (1)图中物质A是__________(C3化合物、RuBP化合物)。 (2)在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是_______________ ________________________________________________________________________， 将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是______________ ______________________