6《怀念母亲》分析.ppt

讨论：作者为什么要写房东太太的事儿？这对突出课文中心有什么作用吗？ ？ 这篇课文中间部分都用当年的日记来叙述，你觉得这种写法的好处在哪里？ 作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。 本文主题 本文通过作者对亲生母亲、祖国母亲这两位母亲“同样崇高敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感 3、文章开头与结尾对母亲的怀念却是永远不变的，从而前呼后应 1、这篇课文结构分明，层次清晰，开门见山 学习写作方法，灵活应用 作业：长江练习册 * 本资料来自于漳州岱仔小学 游子吟  慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖! 季羡林 国学大师—季羡林 季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。１９３０年考入北京清华大学西语系。１９３５年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。１９４１年获哲学博士学位。１９４６年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。 学习目标： 1.初读课文，自学生字词，准确读写课后生字 和“寝不安席、频来入梦、凄凉、朦胧、真挚 可见一斑”等词语。 2.归纳课文主要内容。 自学提示： 1.初读课文，自学生字词，找出生字在文中的词语，流利朗读语句。 2.理解真挚、弃养、寝不安席、终天之恨、薄暗、 沮丧、思潮起伏、心潮腾涌等词语的意思。 挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇 真 不安席 字词正音 来入梦 凉 可见一 一 zhì qǐn pín qī méng lóng bān piān 崇高 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 沮丧 忍耐 一篇 寝不安席 泪流不止 思潮起伏 频来入梦 可见一斑 词语积累 真挚： 弃养： 寝不安席： 终天之恨： 薄暗： 沮丧： 思潮起伏： 心潮腾涌： （感情）真诚恳切。 婉辞，指父母死亡。 无法安然入睡。 终身的遗恨。 昏暗。 灰心失望。 接二连三的思想活动。 心情跳跃、涌动。 １、作者在文章中提到了哪两位母亲？ ２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？ 3、课文的主要内容是什么？ 小组合作：朗读课文，思考问题 “我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。” 亲生母亲 祖国母亲 课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲── 一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 小结： 这节课你学会了什么？ 达标检测： 长江练习册1、2、题。 作业： 爱写字 学习目标 1、有感情的朗读课文，理解课文内容。 2、揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 3、课文的主要内容是什么？ “我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。” 对“生身母亲”的感情 １、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 　　这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。 “日有所思，夜有所梦”，作者他经常思念母亲，是因为他对母亲的那份只爱和怀念。 我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。 慈祥、善良、勤劳、关爱孩子，思念孩子 　　　“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。 ２、我怅望灰天