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[示范家长学校申报材料1.doc 22页

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[示范家长学校申报材料1
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濮阳市油田第十三中 学家长学校总结材料 和谐管理 竞争推进 创新教育 努力实现家长学校科学发展 濮阳市油田第十三中学 2012年10月 和谐管理 竞争推进 创新教育 努力实现家长学校科学发展 近年来,濮阳市油田第十三中家长学校在教育中心、濮阳市及油田关工委的正确领导下,深入实践科学发展观,全面贯彻素质教育,有效渗透教育管理新理念,家长学校工作取得了突破性进展,赢得了广大家长的普遍赞誉,树立了良好的社会形象。油田十三中家长学校逐步走上了规范化、科学化、制度化、有效化、创新型健康发展之路,家长学校已经成为油田十三中办学的一大亮点。 一、认识到位,机构健全,制度完善。 十三中的家长学校是在“节假日不补课”、“不上早读、晚自习”的情况下应运而生的,它的最初目的是:学生在家学习时间增多,希望家长能协助孩子认真完成作业,合理分配学习时间,提高孩子在家的自主学习能力和学习效率。为此,就必须逐步改变家长的家庭教育理念和方法,不断提高家长的家庭教育水平。所以,一开始学校领导和全体老师都非常重视。在办学实践中,先后制定了《家长学校章程》、《家长学校委员会职责》、《家长学校委员会标准》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学校优秀学员评选条件》、《家长学校学习记录本》、《学校行为规范》、《社区、家长联系制度》等各种规章制度,制度的建立和完善,使家长学校管理逐步走向系统化、规范化和序列化。 油田十三中家长学校坚持广泛性、规范性、持续性、实效性原则,具有鲜明的办学理念,明确的办学目标规划,严密的管理网络,稳定的教师队伍,规范的规章制度和档案资料,统一的课题和教学计划,统一的教材,固定的教学场所,完善的自我评价机制和标准。并且在机构、措施、教师、学员、教案、听课笔记、作业、时间地点、评估表彰、经费等几方面有足够的保障。 我校家长学校坚持“两个模式”。(一)办学模式:行政领导、校长负责、层级管理、关工委参与;(二)组织模式:实行小班化教学模式,全员全程、同步、分班实施教学。 油田十三中十分重视对家庭教育的指导,秉承“优秀家长+优秀学校=优秀学生”的理念,构建了立体化的育人网络。“家校互动机制”下的家长委员会呈现两级组建的特点,即校级家长委员会和班级家长委员会。由张万军校长亲自担任家长学校校长并兼任家长委员会主任,马守民副校长担任校级家长委员会副主任,政教主任陈景亮具体负责家长学校的日常工作,四位年级主任但任家长学校的理事,具体负责各年级的家长学校工作。学校设立了家长委员会办公室,每学期定期召开2—3次会议,共同商讨家庭教育中的重点、难点以及热点问题,集思广益,找到家庭教育的切入点,有针对性地开展家庭教育。各班级则由班主任牵头设立,组建了班级家长委员会,每次家长学校上课之前,授课教师都要通过“家长问卷”、“学生问卷”“个别交流”等形式调查现在家庭教育中存在普遍存在的问题,以年级为单位进行总结,在年级主任的组织下,研究主题,制定教学方案,各班授课教师分别查找资料,年级主任进行筛选,制作成课件或文字资料,供本年级授课教师上课使用。各年级家长学校都有工作计划,包括培训目的、时间、内容、形式等具体内容。与此同时,油田十三中家长学校还聘请了离退休老干部吴心泉、蔡庆怡、李琳等为德育辅导员,油田新村派出所所长为校外辅导员,搭建了学校、社会、家庭三方结合的活力教育的平台。 办好家长学校,需要在管理上下功夫。为此,油田十三中家长学校严格日常管理,严把授课“三关”:备课关、上课关(以老带新)、作业关。1)每期家长学校开课前一周各年级进行家长学校教研活动,研讨家长学校的主题及重点内容,进行集体备课。2)各年级提前安排1名有经验的老师讲示范课,其他老师听课学习,并提出改进的意见和建议,然后准备分班授课。开课前一周通知家长参加,家长学校有严格的考勤制度,家长必须准时参加,如果有急事不能参加,必须亲自向班主任请假。3)学校为了规范家长学校作业,编写印制了《家长学校学习记录本》。每次家长学校授课家长都必须认真记笔记,写出心得体会。在集体培训学习的同时,还要求家长自学《不输在家庭教育上》的相关内容,写出自学笔记与收获。各班主任定期收交批改家长的作业,并从中选取一部分优秀作业刊登在展示橱窗里,学校每学期也评选出部分优秀作业汇编成册,供家长学习交流。同时,每班评出十名优秀家长予以表彰鼓励。? 二、加强学习,更新观念,提高质量。 教学质量的好坏,教师是关键。为了保障家长学校的教学质量,我校十分重视对班主任教师的业务学习与理论培训。 长期以来,学校教育与家庭教育之间存在着错位现象,要使两者达到有机融合,就必须举办家长学校。通过广泛宣传、不断学习和多层次地教育,教师们深刻认识到校风校纪的转变、教育教学质量的提高、学生能力的培养、良好行为

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