[五年级上册第8单元作文导学案.docVIP

2013—2014学年度第一学期 五年级上册第八单元 学 校： 任教班级： 教师姓名： 普集街学区小学 五 年级 上册册第 八 单元作文导学案 学期总第 课时 习作内容： 写场景或写梗概 单元总课时 共 4 课时 课 型 习作指导 授课班级 五年级 主备教师 张陕苗 修改教师 课 时 本课第 1课时 学法指导 自主学习→合作交流 学习目标 1、选择一个熟悉的场景写下来，反映出这个场景的特点，内容具体，语句通顺；留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信；观察景物特点，准确生动地写下见闻、感受，或者选择写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作. ２、培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写。 ３、积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。１、指导写场景作文，注意把场景写具体、写清楚。 ２、指导写故事梗概，注意主要内容突出，语言简练。 ?注意把场景写具体、写清楚（一）? 回忆单元课文内容，选择习作项目 1、回忆本单元课文中的一些写作方法： １、可以运用《开国大典》中描写场面的方法，选取一个场景，按时间顺序写下来： 师生共同回忆记忆深刻的场景，要紧密结合学校生活或者社会生活。 要将场面描写得真实、具体、清楚。 ２、可以借鉴人物描写的方法，写一个性格突出的人： 说说你要写谁的什么性格。他有哪些最能表现他性格的事例。 要通过人物的语言、动作、神态、心理描写等，将人物的性格写生动。 ３、把你你看到的或听到的一部影视作品或者一本书，用写梗概的方法用文字介绍给大家： （二）写场景习作指导 一、营造气氛，激发兴趣， 1、开启学生记忆之门，引发学生思维。 2、交流评议，整理思路.师：运动声上的龙腾虎跃，夜晚街头的霓虹闪烁，游乐场里的欢声笑语，以及集市里的讨价还价，这些都是同学们熟悉的场景。还有哪些场景呢？ 奇石园游览的场面?????????? 课外活动的场面???????????? 艺术节歌唱会 阳光长跑?????????????????? 劳动实践串珠制作 2、 激发学生表达欲望，把学生带入场景的氛围中。 活动过程： 学生回忆记忆中曾吸引过自己的场面，然后把它介绍给大家，力求让别的同学听了介绍后被吸引，激发起表达的欲望。 二、进入场景训练教学 (一)、品读精彩文段，探讨写作方法 ??? 回忆本单元课文中的一些写作方法，如《开国大典》中，把开国大典的过程和场景写得很清楚.选取一个场景，按时间顺序写下来. a．师生共同回忆印象深刻的场景，要紧密结合学生的学校生活或社会生活. b．要将场面描写得真实、具体、清楚. 阅读精彩的场景描写，让学生领悟语言文字的魅力，并在品读、感受、欣赏的过程中，探讨写作方法，提炼表达技巧。 (二)、引导观察场面 ??? 1、多媒体展示几个精彩场景；学生学习、生活中熟悉的亲身经历的场景。 拔河场面、?????????? 集市上讨价还价的场面、???? 奇石园游览的场面 赶庙会的场面???????? 艺术节歌唱会?????????????? 劳动实践串珠制作 师结：观察是写场景的前提，学生只有会用眼观察，才能捕捉住场景特点，才能发现场景中最动人心的一幕，才能有话可写。 ??? 2、学生选出最喜欢的场景，探讨写作方法技巧， ??? 3、小组交流用语言描述，同学互评。 第一：选出描述最精彩的同学，说说他的描述好在哪里 第二：学生小组探讨 ，描写场景的各种方法 第三：师生共同交流总结 4、指导场景写法 １、写场景： 选的场景要比较熟悉。 按方位或时间顺序写作。 ???? ?把场景写具体、写清楚： 人物衣着、神态、动作、语言。 观众的表现。 “我”的心情。 （三）写梗概习作指导 1、师质疑：你看过哪些革命题材的影视作品？主要讲了谁的什么事？哪些给你留下深刻印象？你能谈谈自己的感想吗？ 作品的名称。主要讲的是谁，讲的是什么事？ 有那些印象深刻的情节。 还可以讲自己的感受。 2、形成表格式的读书笔记： 影视作品名称作品年代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 作品的主要人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 作品的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿印象深刻的情节：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 自己的真切感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、指导如何写梗概 选自己比较熟悉的书、文章或影视作品。 梗概的语言要简练。 主要人物的主要事例要突出，不重要的可一笔带过，或甚至不提。 就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的匆匆地走了，迎来了一个新的岁月培养细