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直线运动专题一 描述直线运动的物理量 预习案 【知识梳理】 1. 什么是参考系？ 2. 什么是质点？把实际物体看作质点的条件是什么？ 3. 如何区别时间和时刻？ 4. 什么是矢量？什么是标量？分别说出它们的运算法则？ 5. 路程和位移有哪些区别？ 6. 写出速度的定义及定义式。 7. 什么是平均速度？平均速度是矢量还是标量？平均速率是平均速度的大小吗？ 8. 什么是瞬时速度？瞬时速度是矢量还是标量？速率是瞬时速度的大小吗？ 9. 什么是加速度？其物理意义是什么? 其方向与什么因素有关？ 【自我检测】 1. 以下数据属于时间间隔的是(　　) A.第2秒末 B.上午8：00开始上第一节课 C.2008年8月16日，“飞人”博尔特以19秒30刷新了由迈克尔·约翰逊保持了12年的200m世界纪录 D.“和谐号”动车组于20时35分顺利到达福州火车站 2. 以下叙述中的数据属于时刻的是(　　) A. 飞机晚上9：20起飞 B. 时间轴上原点处t=0 C. 中央人民广播电台播音员早晨播报时间：“现在是七点整” D. 神舟七号载人飞船于2008年9月25日21：10升空 3. 敦煌曲子词中有这样的诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是( ) A．船和山 B．山和船 C．地面和山 D．河岸和流水 4. 湖中O点有一观察站，一小船从O点出发向东行驶4 km，又向北行驶3 km，则O点的观察员对小船位置的报告最为精确的是(　　) A．小船的位置变化了7 km B．小船向东北方向运动了7 km C．小船向东北方向运动了5 km D．小船的位置在东偏北37°方向，5 km处 5．如图，一个人从北京去重庆，可以乘火车，也可以乘飞机，还可以先乘火车到武汉，然后乘轮船沿长江到重庆，关于这几种情况，说法正确的是(　　) A. 他的运动轨迹不一样　 B. 他走过的路程相同　 C. 他的位置变动是不同的 D.他的位移是相同的 6. 如图所示为一时间轴，下列关于时间和时刻的辨析错误的是( ) A．t1表示时刻，它是在开始计时之前1s的一瞬间 B．t2表示时刻，称为第2s末或第3s初 C．t2~t3表示时间，称为第3s内 D．0~t2表示时间，称为最初2s内或第2s内 7. 在研究下述运动时，能把物体看做质点的是( ) A．研究地球的自转 B．研究贝克汉姆“香蕉球”的旋转效应 C．研究火车从广州到深圳运行需要的时间 D．研究火车通过虎门大桥需要的时间 8. 下列说法中正确的是 （ ） A．物体有加速度，速度就增加 B．物体的速度变化越快，加速度就越大 C．物体的速度变化量越大，加速度就越大 D．物体运动的加速度等于零，则物体一定静止 直线运动专题一 描述直线运动的物理量 课堂案 【学习目标】 1．正确理解参考系、质点、位移、速度、加速度等概念。 2．正确区分位移和路程、时间和时刻、速度和速率、瞬时速度和平均速度、速度和加速度等概念。 【探究学习】 一、正确理解质点的概念 例1．关于质点，下列说法中正确的是（ ） A.质点一定是体积、质量极小的物体 B.计算火车过桥时所用的时间，火车可看成质点 C.虽然地球很大，且有自转，研究地球公转时仍可作为质点 D.运动员在百米赛跑时不可作为质点，在马拉松比赛时可作为质点 思考：物体能够看成质点的条件是什么？ 二．正确理解参考系的概念 例2. 甲乙丙三人各乘一热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲气球匀速上升，丙看到乙气球匀速下降，甲看到丙气球匀速上升，则甲乙丙三气球的运动情况可能是（ ） A．甲和乙匀速下降，丙静止 B．甲和乙匀速下降，丙匀速上升 C．甲和乙匀速下降，丙匀速下降 D．以上三种说法都不可能 思考：选择参考系时应注意什么问题？ 三．正确理解平均速度、平均速率、瞬时速度 例3．物体沿直线运动，以速度运动了位移，又以同向的速度运动了位移，它在位移中的平均速度为 。若以速度运动了时间，又以同向的速度运动了时间，它在时间内的平均速度为 ，秒末的速度为 。 例4. 运动员沿半径为的圆形跑到跑了圆周，所用时间为，则运动员的平均速度多大？平均速率多大？ 思考： 1．位移和路程的关系。 2.平均速度、平均速率、瞬时速度的区别。 四．加速度的理解及计算 例5．关于速度和加速度的关系，以下说法正确的有(　　) A．加速度方向为正时，速