老王练习题及答案老王练习题及答案.doc

一、学习目标： 1、 掌握课文生字词，感知课文内容，把握文章脉络。 2、 采用讨论、质疑等方法使学生动脑动手，自主合作探究学习。 3、培养学生有爱心的道德品质，做一个有爱心的人 二、积累运用 1．给下列加点字注音。 伛（ ） 愧怍（ ） 攥（ ）紧 滞（ ）笨 翳（ ） 骷髅（ ） 塌（ ）败 惶（ ）恐 2．根据拼音写汉字。 ①荒pì（ ） ②取dì（ ） 愧zuò（ ） ③tā（ ）败 ④huáng（ ）恐 zhì笨（ ） 3、解释下列加点词语的意思。 （1）、老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。 落伍： （2）、我们从干校回来，载客三轮都取缔了。 取缔： （3）、开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。 扶病： （4）、几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 愧怍： 4．填空。 本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。 5．依课文填空。 （1）我们夫妇散步，经过一个（ ）的小胡同。A．偏僻 B．荒僻 （2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（ ）的小屋。A．坍塌 B．塌败 （3）我们从干校回来，载客三轮都（ ）了。A．取缔 B．取消 （4）那是一个幸运的人对一个不幸者的（ ）。A．愧怍 B．惭愧 6、指出下列句子中引号的用法： A、老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。 （ ） B、幸亏有位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。 （ ） C、“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（ ） D、有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。（ ） 7、指出下列各句运用的描写人物的手法。 （1）、他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 （ ） （2）、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 （ ） （3）、我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” （ ） 三、拓展提升 阅读下面的文段，回答后面的问题。 （一） 　　有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 　　他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 　　我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 　　我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 　　他只说：“我不吃。” 　　我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 　　我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 　　他也许觉得我这话有理，站着等我。 　　我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感