r语言连贯上分析.ppt

教学目标： 知识能力目标：掌握语言衔接题的基本类型,找准切入点，有效解答语言衔接题 过程与方法：从例题中总结规律，用规律来指导做题 情感态度与价值观：扫除做语言衔接题时的畏惧心理，轻松愉快做题，从而培养学生的语言表达能力。 语言连贯就是指一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都衔接自然，联结紧密，文气顺畅，能够表达一个完整的意思。 例一： 都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹·张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重的摔在冰面上，膝盖严重受伤。——，——，——。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。 ①、所有人都以为这对组合将退出比赛 ②、就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 ③、简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛 ④、冰上出现了张昊和简单包扎后的张丹 ⑤、两人顺利的完成了其他高难度动作 ⑥、其他高难度动作完成的很顺利 A ① ③ ⑤ B ① ④ ⑥ Ｃ② ③ ⑤ 　Ｄ② ④ ⑥ 规律一：话题的同一性 在连贯的语句中，前后各句的话题应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；如果在表述的过程中转换了话题，语言的连贯感就会随之减弱。 例二： ①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。 ②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画动物植物的图。 ③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。 ④这类的图，绘画的动机都在实用。 ⑤咱们画图，有时候为的实用。 规律二：前后的照应性 衔接题中，往往有与前后文联系密切，在衔接中起到贯穿文意的关键作用的词语，只要注意前后词语、句式的照应，保持这些语言形式的前后相承性，就能抓住问题的关键。 从时间顺序入手 下列句子排列顺序正确的是（ ） ①他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒碜。 ②现在是躲在乡下，教几个小学生糊口。 ③回到故乡之后，又受轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。 ④但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进了城来。 ⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。 A、③⑤①②④　B、①②⑤④③　 C、⑤②①④③　 D、①⑤③②④ 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使语意通畅。 ?? 我们的党员干部所要做的就是不断改进作风，强化宗旨意识，①解民忧，②带民富，③知民情，④以实实在在的业绩，⑤以务实求真的作风，实践“三个代表”，赢得群众的拥护和依赖。 规律四：保持句式一致 和音节和谐 在语言的运用中，常有些排比句、对偶句的运用，在同一层次的表达中，要求表达形式一致，语言结构一致和音节和谐，破坏了这种统一，也就失去了语言的连贯。 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是 　　①更要用人生的尺度 　　②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 　　③在一定意义上，人是教育的产物 　　④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 　　⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 　　⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育 　　A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③ 　　C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥① 解题原则 乱句排序题重在考查学生的语言运用能力，解题关键在于大处着眼、小处探究，重在整体把握，然后逐一击破。 一、把握中心，确定龙首。 二、瞻前顾后，找其关键。 下面五句话合理顺序是（ ） ①有一个古城，可能就是汉代的光禄城。 ②在大青山与乌拉山之间的山谷中，有一条昆仑河，由北而南流入黄河。 ③在这个通道的外面，已经发现了一些汉代的古城。 ④石门水大概是古代游牧民族进入阴山以南的沃野最方便的一条道路。 ⑤昆仑河就是古代的石门水。 A、③①②⑤④　　 B、②⑤④③①　 C、①②⑤④③　 D、②③④⑤① 注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。 ①窗子和门的根本分别，绝不仅仅是有没有人进来出去。②我们都知道，门和窗有不同的作用。③窗子有时也可以作为进出口用，譬如小偷或小说里又幽会的情人就喜欢爬窗子。④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去;有了窗，我们可以不必出去。⑤当然，门是造了让人进出的。 从空间顺序入手。 下面五个句子的正确语序是（ ） ①它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌出来。 ②沙滩上，也突然亮起来。 ③是一轮灿烂的满月。