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窗体顶端 ? 刘老师在讲解“旅游”这一话题时，利用幻灯片向学生展示自己的电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的何种特征：A、呈现力B、 传播力C、 可控性D、参与性参考答案: A 以下教学评价方法中，不仅可以为学习者指明学习方向，同时也可以为不同的评估者提供统一的判断标准的是：A、量规B、 访谈C、 观察D、测验参考答案: A 在讲授“The Mid-Autumn Festival”这一话题时，某小学英语教师为学生整理好中秋节的由来、传统风俗、绘本故事等，由学生访问该文件夹来选择有用信息。在这一案例中，信息技术提供了：A、资源环境B、 研发工具C、 交流工具D、演示工具参考答案: A 张老师在给三年级学生讲授“What time is it?”之前，预测了学生对数字单词1-10的掌握情况。这种评价是：A、诊断性评价B、 形成性评价C、 总结性评价D、事后评价参考答案: A 王老师执教“What shape is it?”时，制定了一系列教学目标，以下哪一项属于情感态度目标：A、学生能积极观察身边的事物，感受到生活中形状无处不在。B、 学生能在具体情境中灵活运用新句型：What shape is it？及It is …C、 学生能听懂、会读、会说新单词：triangle，rectangle，circle，square。D、学生理解、巩固新单词：triangle，rectangle，circle，square。参考答案: A 组织学生进行研究性学习选题时，下列教师的做法不恰当的是：A、给学生指定研究题目B、 采用Brainstorming，开拓思维C、 指导学生选题的方向和方法D、提供研究题目的列表，启发学生思考参考答案: A 义务教育英语课程标准（2011版）中，分级标准中二级的内容分为：A、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识B、 语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、 语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识D、语言技能、语法知识、情感态度、学习策略和文化意识参考答案: A 某小组学生选定的研究性学习题目为“我校小学生上网情况的调查研究”，下列关于此选题开展的小组活动中，属于结题阶段的是：A、小组成员汇总数据和材料，分工撰写调查报告的不同部分B、 小组成员讨论课题的实施方案，分工收集数据C、 小组陈述研究方案，根据教师和同学的建议修改研究方案D、小组向教师汇报小组的阶段进展报告，根据建议调整研究计划参考答案: A 考虑本节课——小学三年级“What colour is this balloon?”课程的教学对象及教学环境，采取下面哪种教学组织形式进行教学最合适？A、班级授课B、 在线授课C、 远程授课D、自主学习参考答案: A 某校英语教研组常常反映张老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理。以下有关教学内容安排的建议不正确的是：A、内容的安排一定要遵照课文的顺序。B、 内容的安排要按照一条主线安排，不要杂乱无章。C、 安排教学内容时要注意知识的横向联系。D、安排教学内容时要根据学生的认知结构特征。参考答案: A 在讲授“Shapes”时，王老师在课件中使用了shapes.swf，该素材属于：A、动画素材B、 文本素材C、 图像素材D、音频素材参考答案: A 张老师在训练学生的听力时，想给学生从长篇文章中截取一段一段的音频素材，帮助学生填空，她可以选用的素材是：A、CoolEditProB、 WpswordC、 ExcelD、Photoshop参考答案: A 在讲授“My school”时，王老师在课件中使用了Myschool.jpg，该素材属于：A、图像素材B、 文本素材C、 动画素材D、音频素材参考答案: A 本节课教师将采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组。全班30个学生，下列分组方法最好的是：A、学生课前自愿分组，每组5-6人，组内自行推举小组长，最后教师可根据实际情况适当调整。B、 教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组。C、 教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分。D、学生自愿分组，人数不限。参考答案: A 某老师为学生提供了一个多媒体教学软件，要求学生自己在家自主学习英语歌曲，并完成相关练习，教师则根据习题的完成情况判断学生自学的效果。这是信息化教学资源的（）教学应用形态。A、个别化学习B、 资料与工具C、 网络课程D、课堂演示参考答案: A 每个学期末组织的英语学科考试，属于：A、总结性评价B、 教学前评价C、 诊断性评价D、形成性评价