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莱芜技师学院 首届“风采教师”评选活动方案 教师是具有渊博知识，善于创新的学问家；是神采饱满，出口成章的演讲家；是熟悉教材内容，能旁征博引的雄辩家；是能熟练、规范掌握专业操作技能的实干家；是能利用多种教学手段 ，呈现教学内容，引发深思，调动学生情感，讨论、质疑、点评、答辩的导演艺术家。同时，教师又是言谈举止、衣着打扮得体，为人师表的长者，是热爱学生，与学生交心的朋友。为了全面展现教师的教育教学水平、道德品质、精神风采等综合素质，根据学校工作安排，于本学期第15周举办首届莱芜技师学院“风采教师”评选大赛。 一、参评范围 （一）参评教师条件 1.认真贯彻执行党的教育方针，具有较强的事业心和责任感，工作认真负责，有良好的师德，注重教书育人，为人师表。 2.有较好的教学基本功，能熟练掌握课程标准要求，熟悉教材，正确贯彻教学原则，灵活运用教学方法，教育教学成效显著。 3.具有先进的教育教学理念，积极开展教育教学改革，工作满二年。 4. 言谈举止、衣着打扮得体，精神饱满，阳光自信。 （二）授课范围 本学期开设的文化基础课、专业基础理论课、专业课、实习课。按本学期教学进度计划选择一节课，不得重复授课。 二、评选办法 （一）组织实施 “风采教师”评选活动由教务处组织实施、各系具体参与。 （二）评分办法 评分内容包括：平时成绩,现场听课成绩和演讲成绩。 平时成绩20分。包括 ：教师互评——10分，以2012年终学校互评成绩为准。学生测评——10分，课堂现场打分为准。 现场听课50分。参赛教师任讲一堂课，采用评委现场打分的形式。 演讲成绩30分。参赛教师演讲内容以正确的人生观、价值观，先进的教育教学理念、管理理念，对教育教学的认识和感悟等为内容，主题自定，时间12分钟，采用评委现场打分。 （三）评选程序： 1.预赛：各系制定预赛方案，于5月17日前按照学校“风采教师”评分办法初选，并于5月24日前将初选入围选手名单报教务处。初选名额为：机械系7人，电气系5人，应用系3人。 2.决赛：学校将组成评审委员会，根据“风采教师”评分办法，对入围选手进行评选，并按照总分由高到低的顺序评出10名“风采教师”。 决赛时间、地点、评委另行通知。 三、奖励办法 对确定为首届莱芜技师学院 “风采教师”的人员，根据学校有关规定，由学校颁发荣誉证书进行表彰奖励。 四、实施措施 本活动由教务处具体实施。 2013年3月10日 附表1： “风采教师”大赛课堂学生评评教评分表（10分） 莱芜技师学院学生评教表 班级 开设科目 任课教师 学生评教 (最高10分) 附表2： “风采教师”大赛课堂评分表（50分） 1. “风采教师”大赛高效课堂评分表 课堂 教学 评价项目 评 价 要 点 得 分 1 学习目标与 学习内容 （15分） 表述准确，体现三维要求，可落实性强，并围绕学习目标教学，并紧扣学习目标总结归纳。 课堂内容正确、适中。 2 创新意识 与课堂气氛 （15分） 课堂大胆开放，收放自如，结合学科内容特点和课型特点，灵活创新“高效课堂”行动指导方案。师生均以高度的热情、自动自发、全力以赴，不浪费一分钟，每一分钟都高效。 3 合作探究 点评、质疑、 拓展 （30分） 任务明确，要求具体，自学积极，预习充分，讨论全员参与。展示、点评、质疑参与度适中。展示省时高效，时间合理分配，控制得当，定内容不定人，定人不定内容，整体效果好，点评自然顺畅，激励到位，质疑有针对性、有深度，拓展宽度紧扣学习目标，教师总结及时准确。 4 当堂总结 过关检测 （15分） 每一节课都要组织学生回顾落实，要组织当堂检测，保证学生学习堂堂清，目标达成率高。 5 教学基本功 （15分） 板书设计科学，师生展示认真规范；用普通话授课，语言准确、清晰，恰当运用体态语言，充满热情，以自己的激情点燃学生学习的激情。恰当运用多媒体等辅助教学手段。 6 课堂效果 （10分） 学生学习积极高效，能够享受到学习的快乐。 合计得分 2．“风采教师”大赛一体化课堂评分表 序号 评价项目 评价标准 得分 1 教学目标明确 10分 1.课题理论知识教学目标明确。 2.课题操作能力训练目标明确。 3.学生专业知识和操作能力现状明确。 2 安全教育规范 15分 1.本课题的安全操作规范讲解演示及时、准确，确保安全文明生产。 2.教学环境的规范、整洁，符合 “5 S”管理标准，及时清除安全隐患。 3 教学准备充分 10分 1.备课充分、规范。2.课题导学案设计合理，导学能力