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评孙恭恂《历史学概说》 河南宏力学校 高中语文组 王建伟 摘要：首先对《历史学概说》一书的主要内容做出简要概括，然后对本书做综合评价并从正反两方面进行评论，对于正反两个方面各用四个具体的要点加以阐释，力求通过对相关书籍理论观点的参考对本书做出尽量客观的评价，最后对全文作简要小结。 关键词：历史学概说；史论结合；唯物史观；历史文献 一、 全书主要内容概述 作为“史学概论”课程的一本教科书，由北京师范大学孙恭恂主编的《历史学概说》以马克思主义基本理论为指导，以引导历史学专业的本科生入门为目的，在吸收以往的史学研究成果的基础上，用通俗易懂的语言为我们呈现出历史学这门学科的概况。全书分为史学研究的基本特征、史学研究的社会功能、史学研究的方法、史学的编纂四个部分。第一部分“史学研究的基本特征”介绍了历史的基概念、特点和史学的概念、研究内容、分科、特点；第二部分“史学研究的社会功能”从史学的社会地位、史学的现实功能、史学的教育功能和对现实的借鉴作用四个方面论述了史学的社会功用；第三部分“史学研究的方法”主要讲述了搜集整理文献资料的方法和历史分析的方法；第四部分“史学的编纂”简明扼要地讲解了撰写历史论文和编著历史书籍的基本方法及一般步骤。 全书以马克思主义理论为指导，以理论联系事例的方法撰写，在概述史学基本理论的同时，大量地引用、穿插历史事实，这既减少了我们在读史学理论著作时的乏味枯燥感，增强了书的趣味性又能帮助我们更加具体、形象地理解把握理论的本质。 二、对《历史学概说》的综合评价 总体而言，《历史学概说》这本书无论从语言的专业化程度、理论的深度方面还是从书中内容的概括性来说，都不失为一本编写较好的大学历史专业本科教材，全书以马克思主义为指导，条理清晰、简明扼要地向我们阐述了历史学这门学科的基本特征、社会功用，并在此基础上向读者详细介绍了史学研究所应用的基本方法及编著史学专著和撰写史学论文的基本要求和程序。其意在于让史学专业的初学者在充分了解史学研究的基本信息的同时，对史学研究的基本方法和步骤有初步的认识。这对启迪、引导他们入门有不容忽视的重要作用。然而，“金无足赤，人无完人”，我们还须一分为二的辩证地评价这本书。因此下面主要从长处与不足两个方面对本书做出拙浅评价，在肯定书中所体现的出众之处的同时，对其编纂过程中的缺点与不足给予匡正和补充。 三、对本书编纂的肯定性评价 1、对相关书籍资料及史学界新观点的大胆参考与借鉴 如第一章在讲到“史学研究的基本特点——宏观与微观认识”时吸收借鉴了姜义华编著的《史学导论》（陕西人民教育出版社1989年版）一书中的一个观点，即“中观考察也被看作是人们认识历史过程的一个重要环节和步骤[1]”。这打破了传统史学理论书籍对历史认识的宏观与微观二分法的观点，而认为“中观研究将一组历史事件和历史过程作为自己的研究对象。以根据时间、空间、内容等弄清它们之间的外部联系为自己的任务[2]”。然而本书作者并没有机械引用这种观点，而是对其做出了客观评价：“历史的中观考察，不是把它看成一般的宏观与微观的结合，而是……阶段[3]”本书这种参考借鉴的编写方法可以收到“一石二鸟”之功效：首先，引述观点的同时，对其加以科学评价，令读者既得以读到当今史学理论的新观点又能对其有一个较为客观的认识；其次，这种编写方法本身对史学专业的初学者有启发诱导的作用，引导他们在今后撰写论文、编纂书籍时能够旁征博引、兼收并蓄、融会贯通。 2、“史论结合”的研究方法在本书编写中的具体运用 历史研究中史料和理论的关系一直是史学界十分关注的问题，新中国成立后史学界有些人曾经提出“以论带史”和“论从史出”两种口号，“但是前者有教条主义的倾向，后者则有经验主义的弊端”[4]。经过历史验证后，史学界大多数人提倡“史论结合”更好、更准确。本书中写到“史论结合要求我们在研究历史时，既要重视占有翔实的史实，又要坚持以马克思主义的理论为指导，并把二者结合起来。”其实本书的成功之处之一恰恰就在于编写中“史论结合”的方法的实际运用，在每次阐述理论观点时，作者总能举出与理论相契合的史实来论证自己的观点。例如在讲到不同的历史观对人们认识历史事件的影响时，作者举出了大家耳熟能详的“楚汉争霸”的史实：项羽从天命观看问题，因而归结战争的败因为“天亡我，非用兵之罪也”，而刘邦则用与之相对的人事观看问题，说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房也……二者皆人杰，吾能用之，此所以取天下也。”他认为自己成功的原因在于善于用人。[5]再如讲到历史的偶然性与必然性时，作者又通过凯撒、拿破仑、克伦威尔的事例来论证历史的必然性与英雄人物的偶然性……但是在运用”史论结合”的研究方法时我们还必须