2013版八年级上册生物三维目标及重,难点..docVIP

课 题：第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 教学目标： 知识与技能： 认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点 过程与方法：通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力 情感态度与价值观： 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。 2、养成良好的生活卫生习惯。 教学重点：1、水螅的形态结构特点和生理特点。????????????? 2、腔肠动物的主要特征。??? 教学难点：1、消化腔。? ???????????? 2、水螅的身体有多种不同形态、功能的细胞。??? 课 题：第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 教学目标： 知识与技能： 认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点 过程与方法：通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力 情感态度与价值观： 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。 2、养成良好的生活卫生习惯。 教学重点：涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征 教学难点：涡虫和华枝睾吸虫形态结构???? 课 题：第一章 第二节 线形动物和环节动物 教学目标： 知识与技能： 1、理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法；掌握线形动物门的主要特征。? 2、通过蛔虫对寄生生活适应的特点，培养学生观察、思考、分析综合的能力。? 3、通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点，继续进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育。 过程与方法： 以蛔虫的生为主线，让学生通过对蛔虫的观察了解线形动物的主要特征。通过对如何预防蛔虫病的讨论，渗透本课的德育目标。让学生树立要养成卫生好习惯的思想。 情感态度与价值观： 1、通过理解蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害，使学生理解养成良好卫生习惯的重要意义。 2、养成良好的生活卫生习惯。 教学重点： 1、蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点是本节教学的重点? 2．线形动物门的主要特征也是本节教学的一个重点内容 教学难点：蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点? 课 题：第一章 第二节 线形动物和环节动物 教学目标： 知识与技能： 1、掌握环节动物的主要特征??? 2、学会做蚯蚓的观察实验，能说出蚯蚓的形态结构与生理功能 过程与方法： 通过实验培养学生的观察、分析和综合能力。 情感态度与价值观： 1、通过对环节动物的学习，培养学生良好的卫生习惯和爱护环境的意识。 2、通过观察实验培养学生动手实验的兴趣。 教学重点： 环节动物的主要特征 教学难点： 蚯蚓的观察实验。? 课 题：第一章 第三节 软体动物和节肢动物 教学目标： 知识与技能： 1、通过本节教学，使学生知道软体动物的基本结构特点。??? 2、通过本节教学，使学生知道软体动物与人类的关系。?? 过程与方法：? 通过对当地常见的软体动物的观察，使学生学会观察软体动物的基本方法，培养学生的动手操作和观察的能力。 情感态度与价值观： 1、通过本课教学，培养学生满怀激情爱科学，勇于探索学科学，求真务实做科学的精神。? 2、通过对课外读物的阅读，使学生知道我国是世界上最早进行人工育珠的国家，增强其民族自豪感，激发其学好科学的自信心和学好科学报效祖国的赤子之心。 教学重点： 软体动物和人类的关系是本课重点。因为软体动物与人类的关系非常密切，有的有益，要加以保护和发展；有的有害，要加以控制，这个道理必须让学生明白。 教学难点：软体动物的主要特征 课 题：第一章 第三节 软体动物和节肢动物 教学目标： 知识与技能： 1、理解蝗虫的形态结构特点和生理特点；理解蝗虫的发育 ?? 2、掌握昆虫的主要特征。??? 3、掌握节肢动物的基本特征。??? 过程与方法：? ? 通过观察蝗虫的形态结构和生理的小实验，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。 情感态度与价值观： 1、通过蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点，培养学生树立生物的形态、结构与功能相统一和生物与环境相适应的生物学基本观点。? ?? 2、通过我国治蝗工作取得的成就，培养学生爱国主义的思想情感。通过了解蝗虫的生活习性和对人类农业生产的危害，树立保护生态环境意识。? 教学重点： 1、蝗虫的形态结构特点和生理特点? 2、蝗虫的发育。? 3、昆虫的主要特征??? 4、节肢动物的基本特征? 教学难点：蝗虫的发育 课