2013级过程控制课程设计教学任务书..docVIP

《过程控制》课程设计任务书 课程设计的目的和作用 《过程控制》课程设计是学习完前续课程之后的一门独立实践课程，通过本专业课程设计，运用已学的控制理论及控制工程的基本理论和自动化技术工具的相关专业知识，针对具体生产工艺流程，实施自控方案的具体体现。使学生加强工程实际观念，提高全面综合的运用专业知识进行设计和综合分析的能力，培养实际工作能力，提高专业技能。在课程设计过程中，运用工程的方法，通过一个简单课题的设计练习，设计者初步体验过程控制系统的设计过程、设计要求、完成的工作内容和具体的设计方法。 二、过程控制课程设计主要内容 过程控制系统设计是为实现生产过程自动化，应用图纸资料和文字资料来表达设计思想和工程实现方法。设计分为两个阶段： (一)设计阶段 1.查阅资料、熟悉工艺流程，在这阶段还需收集工艺中有关的物性参数和重要数据。 2．确定控制方案：了解工艺流程，定出各检测点、控制系统，确定工艺流程的控制方案．合理设计控制系统，选择必要的被控变量和恰当的操纵变量；同时考虑生产安全保护系统的建立。此基础上画出控制原理图和控制系统工艺流程图。 3．仪表选型，编制有关仪表信息的设计文件，根据确定的控制方案和所有的检测点，技照工艺提供的数据及仪表选型的原则，查阅有关部门汇编的产品目录和厂家的产品样本与说明书．选定检测、变送、显示、控制及执行等各类仪表的规格、型号。并编制出控制设备表或仪表数据表等有关仪表信息的设计文件。 （二）编写设计说明书和绘制设计图纸工作?? 编写设计说明书时说明书中除了在封面应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日期、地点以外，其正文一般有如下几个方面的内容： 图纸名称 时间 图号 设计 第x张 共x张 制图 青海大学自动化2008级 审核 设计单位 　 工程名称 自控设备表 编制 　 图 号 学号-x 设计项目 校核 　 第x张 共x张 设计阶段 施工设计 　 序号 仪表位号 检测点名称 仪表名称及规格 型号 数量 安装地点 操作条件 备注