[领导力与执行力绿ppt2.pptxVIP

本讲主要内容一、认知领导角色二、提升能力素质 一、认知领导角色（一）决 断 （二）执 行 （三）协 调 （四）用 人（五）激 励（一）决断：明确正确的目标1、防止目的颤抖 ◆ 认 知 失 谐 ◆黄 灯 效 应 2、避免颂歌效应 ◆ 乐 队 理 论 ◆霍布森选择 认知能力:理念和思维方式 ◆ 科 学 理 念 ◆人 文 理 念 思维方式的差异 ◆ 思维方式差异的渊源 ◆  思维方式差异的内容 ◆ 伦理观与价值观的差异 （二）执行：实施目标的路径 ◆ 运用费迷思维 ◆ 善 于 排 序 ◆关注费雷比定理（三）协调：成为管理的本质 ● 协调的含义：领导者运用自己的权力、威信以及各种方法、技巧，使领导活动中的各种资源、各种关系、各种层次、各个环节、各个因素整合起来，行动一致，形成组织活力、社会合力，达到组织目标，取得组织绩效。● 哈罗德·孔茨：协调成为管理的本质。 对工作负责，追求卓越上行协调 当好下属 准确领会上级工作的意图调整你工作思路，配合领导工作爽快接受命令与指示 诚恳地接受指正事前请示， 事后报告意见不同时的策略“老板定律”正确处理副职与正职关系上行协调 ◆ 摆正角色位置 ◆ 发挥副职作用 ●约翰定律： 关系结构中不是把非凡人的集合在一起，而是使平凡的人干不平凡的事业调动积极性下行协调 ● 贝 尔 宾 定 律 ● 二 八 定 律 ● 防止一把手综合症：越俎代庖 （四）用人：使合适的人干合适的事韩非子《八经》：“下君尽己之能；中君尽人之力；上君尽人之智。” ● 以人为本开发人才资源●以人为本 开发人才资源 ◆ 人是世间唯一能再生扩大的智力资源 ◆ 一个国家经济起飞轮子轴心是人 ◆ 古代晏子的“国有三不祥”说 ◆ 珍视人才的四个价值 ◆ 领导的五个正确待人 （五）激励：激发人的内在动力 ◆ 满足需要，激励的逻辑起点 ◆ 五种需要 ◆ 合理需要 ◆ 黄金定律 ◆ 白金法则 二、提升能力素质 (一)领导者的胜任能力 (二)领导者的身心修养（一）领导者的胜任能力● 机会留给储备能力的人● 红 后 效 应 ●系统论的“木桶原理” “木桶效应”储备能力把握机遇● “木桶原理” 的延伸 ◆ 关注瓶颈：最弱的决定生死 ◆ 底洞效应：细节决定成败 ◆ 蜂王原理：整合决定效能 ◆ 破窗效应：小破坏带来大灾难 贵人相助高 春风得意 一生平安 怀才不遇E QI Q高低（二）领导者的身心修养健康的心理 积极的心态 领导者的情商EQ管理 ● EQ管理四分图 （二）领导者的身心修养领导者的健商 HQ ≥ IQ + EQ + FQHQ管理 HQ = BQ + MQ + RQ + SQ （二）领导者的身心修养●善于学习提升品质《尚书》指出管理者应具备的九德： “宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义，彰厥有常吉哉！”