[数字校园模型及应用.pptVIP

数字校园模型及应用 江苏省前黄高级中学 热 烈 欢 迎江 苏 省 电 教 馆 领 导莅 临 指 导！ 建设数字校园，实施知识管理，构建学校信息文化 主要内容 一、学校信息化总体规划 二、学校硬件基础设施 三、学校资源建设与管理 四、学校管理信息化 五、教师教育技术培训 六、问题与思考 一、学校信息化总体规划 数字校园建设模型 学校高度重视数字校园规划与建设 在学校三年主动发展规划，明确提出学校办学要走信息化、国际化、集团化办学之路，把“数字校园”列为学校四大规划项目进行重点建设。 内涵：物质文化——数字校园；行为文化——知识管理；精神文化——信息文化 孔建华校长担任现代教育技术课题组组长。 系统性，分为五个层次的建设内容：网络层、基本服务层、应用层、智能层和个性化门户，突现数字校园的规划与架构。 标准化，遵循各种信息技术标准，用标准化的思路解决问题，一、二层遵循信息技术标准，三层支持教育行业标准，如：教育管理信息互操作标准（EMIF）、基础教育元数据规范（ CELTS-42）、可共享式课件规范（SCROM）等 动态性：分步实施、动态发展。 1、网络层 2、基本服务层 目录服务 目录服务就好像网上的通讯簿，要找办公室的电话或某人的E-mail都可以在上面找到。 Windows的活动目录（AD）提供了关于用户和计算机等目录服务，是Windows系统的基础服务。 我校每个师生和每台机器在AD中都建有帐号，构成了我校网络管理的基础。 以域用户管理为基础的全校用户和计算机管理，为每一位教师和学生提供一个域帐号，实行统一管理 3、应用层 4、智能层与个性化门户 目前还处于理论研究阶段。 有了一个个性化门户的雏形。 二、学校硬件基础设施 学生用机 学校共有班级54个班级，学生数在2900人，目前拥有四个微机室，共有学生用机器270台，都是PIII以上的CPU，内存都是256M以上，装有多媒体教学软件。每个机房还配有一台学生用服务器和相关的外设，如扫描仪、刻录机、打印机等，可满足信息技术教学的需要。 教师用机情况 教师人手一台笔记本电脑，共273台，加上各处办公用机30多台，共有教师用机310台，全校教职工336人，平均每人拥有一台计算机。这些计算机大部分都采用winXP作为操作系统，主要应用软件为office2003，全校以win2003为基础，构成了前台office加后台backoffice的应用解决方案。 教师必会软件：IE/Word/Excel/Powerpoint/Outlook 教学装备情况 全校平行班18轨，共有54个班级，拥有多媒体投影设备60多套（包括一些专用教室），能满足教育教学的需要。 学生对上课使用的情况进行记录，并作为考核教师的依据之一，教学使用率约在15%左右。 有些学科有些老师开始形成了系列化的教学课件。 服务器功能分配 AD域控制器（两台）：Win2003 邮件+即时通讯（两台）:Exchange2003+LCS2003 共享文件夹（一台）:Win2000 网站(校内版和校外版 两台）：IIS+Sharepoint 数据库（一台）：SQL2000 代理+防火墙（一台）：ISA2004 防病毒（一台）：Norton 10.0 网志（一台）：OBLOG 流媒体（一台）：Media server 学生服务器（三台）：win2003 三、资源建设与管理 资源的类型 根据不同的应用来进行分类 资源/知识库 教育教学管理中的许多文档，如教案、课程计划、课件、总结等等。 教育管理信息 师生信息库、成绩管理、教务管理、资产管理、图书管理等。 学习管理系统（LMS） 课程学习平台，在线或离线学习，支持标准的课件等。 办公自动化 学校目前拥有的资源类型 学校网站（校外版和校内版（门户站点） 共享文件夹（分个人和学校，内部） 专题网站 在线视频 省前中网志 为内部门户为中心的资源建设，关注校内资源的建设与共享，克服知识孤岛现象 省前中共享文件夹 分学校共享文件夹和个人文件夹，学校文件夹每学年打包一次。在权限、目录方面加强管理 我校资源目录体系 1、新闻（news）：通知/公告/事件/任务/会议 2、部门（department)：校长办公室：工作计划\工作总结\规章制度\人事工作\涉外工作\教师申报\档案工作\荣誉申报\发言材料\学生材料\招考录取\学习材料\学校宣传\ 应用文稿\图片资料\常用表单 3、课程：（course）：语文/高一语文：计划总结\教案集锦\教学课件\教学论文\竞赛辅导\考试分析\考试试卷\平时练习\专题资料 （下同） 4、班级(class)：2005届/2005届01班：基本信息\常规管理\成绩统计\学生评价 5、资源(resource)：图书馆/实验室/现代教育技术