2015新反比例的意义ppt.pptVIP

二、判断下面每题中的两种量是否成比例，若成比例，成什么比例？ A．成正比例 B.成反比例 C.不成比例 正方形的周长和他的边长。（ ） 工作效率一定，工作总量和工作时间（ ） 烧煤总量一定，每天的烧煤量和烧煤天数（ ）。 看一本书，已看的页数和未看的页数（ ） 时间一定，做一个零件所用的时间与做零件的个数（ ） 小明从家到学校，骑自行车的速度和所用的时间。（ ） 1 圆的周长和半径. 一、填空 1、种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数（ ）比例。 2、小红拿一些钱买练习本，（ ）和（ ）成反比例。 3、（ ）一定，长方体的底面积和高成（ ）比例。 4、小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ ）。 5、被除数一定，（ ）和（ ）成反比例。 6、和一定，加数和另一个加数（ ）比例。 （1）学校食堂新年进一批煤，每天的用煤量与使用天数。 （2）书的总册数一定，每包的册数和包数。 （3）在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。 （5）种子的总量一定，每公顷的播种量 和播种的公顷数。 （6）A与它的倒数。 （4）面粉的质量一定，出粉率与小麦的质量。 * * * 回想一下， 我们是怎样学习成正比例的量。 怎样判断两种量是不是成正比例？ 复习： 1、成正比例的量有什么特征？ （1）两种相关联的量。 （2）一种量扩大，另一种量也随着扩大， 一种量缩小，另一种量也随着缩小。 （3）两种量中相对应的两个数的比值一定。 （2）长方形的长一定,面积和宽。 2、下面下面两种量是否成正比例？ （1）数量一定，单价和总价。 复习： 体积/cm 60 30 20 15 10 底面积/cm 5 10 15 20 30 高度/cm 3 2 300 300 300 300 300 把相同体积的水,倒入底面积不同的杯子。 仔细观察，你发现了什么？ 1、水的底面积和高度有关系吗？ 2、水的底面积是怎样随着高度变化的？ 3、水的底面积和高度的变化有什么规律？ 体积/cm 60 30 20 15 10 底面积/cm 5 10 15 20 30 高度/cm 3 2 300 300 300 300 300 底面积是10cm2，高是30cm； 底面积是15cm2，高是20cm； 底面积是20cm2，高是15cm； 底面积是30cm2，高是10cm； 底面积和水的高度是两种相关联的量， 水的高度是随着底面积的变化而变化的。 底面积增加， 高度缩小。 底面积减少，高度增加。 1、水的底面积和高度有关系吗？ 2、水的底面积是怎样随着高度变化的？ 10×30＝300 底面积增加，水的高度反而减少； 底面积减少，水的高度反而增加。 每两个相对应的数的乘积都是300。 15×20＝300 20×15＝300 3、水的底面积和高度的变化有什么规律？ 底面积和水的高度的积总是一定的： 10×30＝300 15×20＝300 20×15＝300 （一定） 底面积×水的高度＝水的体积 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 （一定） 底面积×水的高度＝水的体积 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化， 如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定， 这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 相关联 能变化 积一定 一看是不是（ ） 二看是不是（ ） 三看是不是（ ） 相关联 积一定 判定两个量是不是成反比例： 能变化 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），反比例关系可以用下面的式子表示： y x ＝k （一定） × 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表。 6 5 4 3 2 1 需要的天数 50 60 75 100 150 300 每天运的吨数 （1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ （2）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比 较积的大小。 （3）说明这个积所表示什么。 （4）表中相关联的两种量成反比例吗？为什么？ 1.铺地面积一定时，方砖边长和所需块数成反比例。（ ） 2. 2 x 5＝10 ，所以2和5成反比例（ ） 3.三角形面积一定，底和高成反比例（ ） 4.圆的面积一定，圆的半径和圆周率（