23.1图形的旋转_第1课时.pptVIP

* * * * * * * 周一通票 23.1图形的旋转（第1课时） 学 习 目 标 知识技能目标 掌握旋转的有关概念及性质； 过程方法目标 　　通过观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生观察能力、探究问题的能力以及与人合作交流的能力。 情感态度目标 　　通过小组合作交流活动，培养学生合作学习的意识和研究探索的精神。 认 识 旋 转 旋转定义：像这样，把一个图形绕着平面内一点O沿顺时针（或逆时针）转动一个角度，叫做图形的旋转.点O叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角。 如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那么这两个点P和P′叫做这个旋转的对应点. 对应点P、P′与旋转中心O所连线段的夹角∠POP′为旋转角 O O O O 图1 图2 图3 图4 旋转的三要素: 旋转中心 旋转方向 旋转角度 旋转角 旋转中心 E C A B D 例1.分别描述下列各图的变化过程，并指出其旋转中心和旋转角。 O B C A B’ C’ A’ 认 识 旋 转 “一个图形绕着一个定点旋转一定角度”，意味着图形上每个点同时都按相同的方式旋转相同的角度. 1.下列现象中属于旋转的有( )个. ①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动； ④水龙头的转动； ⑤钟摆的运动； ⑥荡秋千. A.2 B.3 C.4 D.5 基 础 巩 固 C 基 础 巩 固 指针从“12”绕点O顺时针旋转30°到 “ ” 。 1 指针从“1”绕点O顺时针旋转60°到 “ ” 。 指针从“3”绕点O顺时针旋转 ° 到“ 6”。 指针从“6”绕点O顺时针旋转 °到“ 12”。 3 90 180 o ---观察体会 旋 转 性 质 风车旋转前后，每个三角形的形状、大小、位置有什么变化？ 性质1：旋转前、后的图形全等. OA=OA 旋转的性质2：对应点到旋转中心的距离相等. 旋 转 性 质 ---动手操作 如图，△ABC绕点C沿顺时针旋转至△A’B’C’， （1）测量对应点A、A’到旋转中心O的距离， 并说明线段OA与OA’的关系 （2）猜测线段OB与OB’有什么关系，OC与OC’呢？ （3）你能发现什么结论 对应点A、A’到旋转中心O的距离相等 OA=OA’ OB=OB’ OC=OC’ B A B′ A′ C C′ O 100 0 △ABC绕＿＿点，沿＿＿＿方向，转动了＿＿度到△A’B’C’ Ｏ 顺时针 100 旋 转 性 质 点A绕＿＿点，沿＿＿＿方向，转动了＿＿度到A’即∠AOA’=＿＿ 100° ∠AOA’=∠BOB’=∠COC’=100°=旋转角度 图形的旋转性质3：对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角 例2 如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，画出旋转后的图形. 分析：关键是确定△ADE三个顶点的对应点，即它们旋转后的位置. 旋 转 性 质 1.如图，如果把钟表的指针看做四边形AOBC，它绕O点旋转得到四边形DOEF. 在这个旋转过程中： （1）旋转中心是＿＿旋转角＿＿＿ （2）经过旋转，点A、B分别移动到什么位置？ （3）AO与DO的长有什么关系？BO与EO呢？ （4）∠AOD与∠BOE有什么大小关系？ 性 质 应 用 2画出三角形AOB 绕点O顺时针旋转900后的图形。 B A O A` B` 旋转时要注意旋转的角度和距离。 性 质 应 用 说一说你是怎样画的? * * * * *