《掌声》教学课件（课文讲解）.pptVIP

掌声 疾jí 骤zhòu 绪xù 躬gōng 郁yù 甚shèn? 我会读 困境 愿意 渐渐平息 轮流 注视 讲述 持久 经久不息 我会读 掌zhǎng 英yīng 默mò 室shì 课kè 轮lún 投tóu 况kuàng 圈quān 晃huǎng 烈liè 述shù 谈tán 啊à 我会写 思考： 同学们为什么要把掌声送给英子？ 英子得到掌声后，心情怎样？ 初步感知 小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路和样子。 小英给你留下了什么印象？ 文静 胆小 自卑 重点赏析 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 这时的小英又给你留下了什么印象？ 快乐 自信 开朗 爱与人交往 重点赏析 你喜欢哪个小英？ 　　 一个自卑、忧郁的孩子后来变成了一个活泼开朗的小女孩，瞧，一对反义词同时出现在她的身上，是什么让她有如此大的转变，请同学们读读课文2、3自然段。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英为什么犹豫呢？这个时候她是一种怎样的心理？ 紧张 自卑 痛苦 同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 第一次掌声代表什么？ 是对小英走上讲台的赞许，是对小英走出阴影的肯定和鼓励。 第二次同学们是为什么而鼓掌？ 鼓励 赞扬 从这两次掌声里，你体会到什么？ 尊重、理解、鼓励可以改变一个人，当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快乐 。 掌声。” “我永远也忘不了那一 天的掌声，它使我鼓起了生 活的勇气。我永远感谢那 从小英的变化中，说说你会想到什么？或是有什么感受？ 我们要对残疾人充满关爱，不能歧视，要多给他们鼓励与帮助。 一个自卑忧郁的小女孩，在同学们的掌声鼓励下，克服了心理上的障碍，并微笑面对以后的生活，这掌声所代表的是什么？ 体现的是人与人之间的一种尊重、关爱。 爱 爱 说说在生活中，爱还可能是什么？ 爱 爱是什么？ 爱是给公共汽车上的老奶奶 让出自己的座位； 爱是给下班的爸爸妈妈 送上一杯茶； 爱是向遇到困难的小伙伴 伸出温暖的双手； …… 让世界更美好！ * 指读 齐读 自由朗读课文 * 指读 齐读 自由朗读课文