高三音乐拿手生教学打算-教学工作打算 .docVIP

高三音乐拿手生教学打算-教学工作打算 做好音乐拿手生的教育教学打算，是当前的首要使命。尽管高三音乐拿手学生不多，也都以声乐为主项，但只要当真做好教育打算，落实好每个教学打算的实施，我想我们的音乐拿手哨兵然能取得较好成就。 一、教学用书 教学纲要：通俗高档黉舍招生音乐专业考试纲要； 声乐卷：高考音乐强化练习，湖南身手出书社 教学体例：因人而异，声张个性。 视唱练耳卷：高考音乐强化练习，湖南身手出书社 根基乐理倦：高考音乐强化练习，湖南身手出书社 其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。 李重光：《音乐理论基本》人平易近教育出书社 二、联考剖析 我省2011年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。估量2011年我省音乐专业及第节制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。 音乐高考及第体例是以专业排名，文化成就达线即可。 2011年我省的音乐高考年夜约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐年夜学，既取决于学生自身的勤恳全力，又和教员的教学体例、家长的关心撑持分不开。 三、教学实施： 以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，周全开展系统练习。 发声操练15条，要求每生年夜中选5条适合自己的发声操练。 每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重灯揭捉?练1—2首歌曲，以备高考之用。 重点正视：正视学生咬字、吐字、节奏节奏、音准、呼吸支点、情感表达等。 2、乐理教学： 乐理卷：总课时打算60节。 要系统地授课，功课尽可能当堂完成，使学生当堂弄年夜白所学内容。指导学生自觉进修音乐理论，多做操练。有系统地做拭魅战操练，有难题随即启迪指导。8月9月份教学、复习根基乐理。10月份《乐理卷》试题剖析。11月份历年音乐高考试卷剖析。12月份精读李重光编著的《音乐理论基本》和复读高中课本《音乐鉴赏》艺术常识。 着重点：将习题答在试卷上，对照尺度谜底做当真详尽地剖析。 3、听音练耳教学 教学过程： （a）、听单音音程（用所有自然音程斗劲、听辩） （b）、听音阶（自然巨细调、和声巨细调、旋律巨细调、30种平易近族调式） （c）、听和弦（原位三和弦、转位三和弦、属七和弦） 前几年我省的音乐考生文化课节制线，本科根基节制在301分以上，专科根基节制在240分以上。 （d）、听节奏听拍号（2／4 3／4 4／4 3／8等，书写根基节奏型） 首先剖析一下本人任教的八年级两个班的学生状况： （e）、听旋律（用五线谱高音谱表，在根基节奏型上写出旋律） 搜检体例：绕揭捉?生将听写结不美观写在五线谱本上，当堂批改校正。 4、视唱教学 1、声乐教学： 总课时打算60节。 视唱总课时打算120节。 年夜视唱卷118条练到335条，共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。 总课时打算180节，其中讴歌技巧发声练习课40节，新歌操练50节，一对一声乐教育课一人一周一节。 年夜c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。 首要的是精心设计课堂教学内容，根柢动学生进修英语乐趣为首要目的。针对我们学生的基本，必需将课本后期六个单元的内容进熟行约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给学生。那么若何简约化呢？我想首先是给学生呈现进修方针，环绕进修方针点对点的睁开教学；二是按照学生的基本适可而止的进行延展，不能搞跨越式教授常识；三是借助于收集，汇集收集上适合学生口胃的有关教学单元内容并借鉴过来。 学生剖析：平易近族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位 教学提醒：操练每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力争音准、节奏节奏切确后恰当调整速度到适当。 时刻如梭，二零零九年即将离我们而去。回首回头回忆开学的各方面工作，似乎老是忙忙碌碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭搜检，立秋后的避炽烈放假，迎国庆中秋双节日等等，残剩的教育教学时刻放缦惬麟角，是以导致中期检测效不美观可想而知。后期，除了继续抓好防甲流等学生平安工作外，根基膳缦慊有年夜的放假时刻，这里就教学工作做恰当的调整，并拟定如下的步履打算，一是对学生负责，再是为即将逝去的2011年迈自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。 除声乐课外，视唱也是重中之重的进修，学好视唱对声乐、听音有很是年夜的辅佐，教学中必然要注重培育学生唱好音程、节奏。 本期开学伊始，本人接替八年级一班的英语教学工作，经由与其班主任协商，抉择将本人所带班主任的班与之一路进行恰当的调整，调整的依据是两班学生上期末的考试成就和日常的行为习惯默示。至今，经由过程几个月的教学不雅察看，两个班学生在英语进修方面存在很年夜的问题：一是学生对英