中学“三勤四环节”研究打算-教学工作打算 .docVIP

中学“三勤四环节”研究打算-教学工作打算 1、经由3年的实践试探，我们打算在全校规模内，使我们的所有教师都经由“三勤四环节”课题研究这一历练，本着“问题课题化、教学科研化、成不美观效益化”的方针奋斗，让教员在研究中成长、在合作中成长、在堆集中成长、在反思中成长。 操功课务进修时刻对全体教师进行“三勤四环节”尝试课题研究的目的意义、布景基本、依据内容、体例手段、基本理论和推广的经验进行培训进修。 一、指导思惟 坚持“以研立校、科研兴教”的指导思惟，进一步凸起教育教学工作的中心地位，以教育科研为先导,凸起教研、科研两位一体的优势，鼎力增强教育教学研究，不竭深化教育教学更始，走出了一条独具特色的内在式成长新路子，经由过程“定向#8226;诱导”、“自学#8226;探讨”、谈判#8226;解疑“、反馈#8226;总结”四个环节的教与学，促使学生育成“勤动脑、勤动口、勤脱手”的精采进修习惯，改良进修体例和进修行为，晋升学生的进修能力，促进学生的周全成长。 3、年夜面积提高教育教学质量。 第二，正确措置教学内容与“三勤四环节教学法”之间的关系。首先，课堂教学的内容要求培育学生的立异精神和实践能力，抉择了学生主体浸染和教师主导浸染在教学中是互动的、协调的。其次，“三勤四环节教学法”作为一种教学模式的呈现，不能庖代教学内容，而只是实现教学内容的手段，现实运用中，要防止过度地强调这个形式，酿成形式化、教条化，轻忽教学内容的抉择浸染。所以在教学中既要阐扬它对教学内容的积极影响，又要战胜失踪臂教学内容和学生现实生搬硬套。 三、勾当轨范 1、起步阶段，带动、督促、指导。（2011年4月——2011年6月） （1）、召开带动会 4、整章建制，奖惩并举，有用激励。成立课题率领小组，负责组织打灯揭捉?究队伍，并对研究方案的实施进行调控，实时总结研究成不美观，确保课题研究正确、有用地开展；以新课程理念为指导，不竭提高教师的课题研警员度；加年夜经费投入，有打算、有轨范地培训课题组教师； 尝试伊始，黉舍要求教师介入研究的课题，要依据年级学科特点、教师小我情况，本着解决教育教学工作中现实问题的指导思惟，带动教师积极进修尝试。黉舍要求每个教研组都要环绕“三勤四环节”选择课题，人人介进款题研究。 （2）做好宣传 第六，正确措置教师与学生之间的关系。新的教学体例，需要新的师生关系，“悦耳心者莫先乎于情”。这就要求教师改变不美观念，放下架子，深切体味学生，做学生的贴心伴侣，在教学中注重把培育积极进修的激情放在主要地位，经由过程与学生平等、亲热、无羁绊地交流，使课堂空气温馨宜人，热情积极，学生才能“亲其师，信其道”。 充实操作黉舍例会和营业进修会做好“三勤四环节”尝试优胜性的宣传工作，让课改理念深切人心，让人人思动，布满尝试的热情和激情，为“三勤四环节”尝试的顺遂开展打下坚实的基本。 （3）做好培训工作 4、落实教师集体备课轨制。积极开展以进修“三勤四环节”教学法为单元的统一学科教师集体备课轨制。集体备课由学区教研组长负责。备课时刻按照情形而定，一般分为单元或教学周进行。进修“三勤四环节”集体备课要形成轨制，持久坚持。 2、成长阶段，轨制化、规范化、科学化。（2011年7月－2011年7月） （1）拟定《“三勤四环节”尝试三年课题规划》、《关于在课堂教学实践中开展“三勤四环节”尝试课题研究的定见》 （2）固定“三勤四环节”尝试反思交流勾当的时刻、地址、人员、主题。 （3）、增强课堂教学指导和反馈，人人谙练把握“三勤四环节”教学模式。 3、提高阶段，成不美观化、效益化、推广化。（2011年8月——2011年12月） （1）每位教师要按照自己加入尝试的情形，当真撰写尝试陈述和尝试论文。 （2）教学思惟加倍活跃，教学模式进一步完美，教学成就进一步提高。 （3）评选尝试优异教师、评选尝试优异论文。 四、勾当体例： 1、面向全体教师，扎实、有用地开展进修“三勤四环节”教学法勾当。首先将“三勤四环节”教学法的有关内容复制打印，保证全乡教师人手一份，使其进修实践有依据有内容，培育教师的教改意识，使教师在教育理念、营业素质等方面获得进一步提高。 2、坚持集中进修和分手进修的相连系体例，要求人人写出进修心得标识表记标帜，并要理论与实践相连系，将“三勤四环节”教学法慢慢应用到自己的教学之中。 3、以教研勾当为载体，周全推进黉舍校本教研勾当。校本教研是教师在自身实践经验基本上不竭构建自身专业常识与能力的过程，是促进教师专业成长的有用路子。黉舍各教研组连系自身具体情形，拟定出切实可行的校本研究打算。在进修实践“三勤四环节”教学法过程中，经由过程课案钻研、专题研究、教育叙事、火伴合作、对话交流等多种形式，环绕进修实施过程中的问题和课堂教学中的现