小学2012—2012学年第二学期教学教研打算-教学工作打算 .docVIP

小学2012—2012学年第二学期教学教研打算-教学工作打算 3、全力做好流失踪生返校工作。 一、指导思惟： 周全贯彻党的教育方针，周全提高教育教学质量。以促进黉舍教学打点水平的不竭成长，教师的教学水平的不竭成长和全校小学生素质的不竭成长为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施，全力开办优质教育，全力实现优质教学。 二、工作思绪： 三、工作方针： 1、做好常规打点，狠抓课堂教学和功课批改。 2、上级组织的各级各类师生竞赛加入率达100%，力争夺得优异名次。 4、狠抓质量。力争在教体局组织的三———五年级调研、小学结业班的调研考试中，成就达全县前3名水平。出格做好五、六年级调研工作及结业班升学工作。 5、增强学籍打点，进一步抓好普九工作。 四、首要工作及保证法子。 3、在教学打点、新课程更始、教研教改工作等方面力争夺得好成就。 第一、严把备、教、辅、批教学常规打点关，坚持把教学打点过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行详尽的搜检，每次搜检后都要当真地做好记实（记好成就，问题，提出改良法子）并为教师打综合评定分（参照功课搜检评选法子）。长于总结反思工作，各项搜检都要定量定性合理公允地评赐教师的工作，每月都要进行总结，充实调动泛博教师的工作积极性。要把搜检评选工作成为教学过程监控的首要手段。要经由过程严酷的打点，在量化打点的基本上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严酷的打点要质量。每位教师都做到熟悉教材的编适意图，备课注重“自立、合作、探讨”的教法、学法指导，使备课真正成为课堂教学处事。 第二、要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培育能力、提高课堂效率的尺度要求落实到位。在小学推广“自立、合作、探讨”的课堂教学模式，而且在各年级中浮现新课改（落实三维教学方针）。课堂教学重点看教师指导力度，学生介入水平，学生进修深度，常识把握广度，常识运用矫捷性，听、说、读、写、提出问题剖析问题、解决问题能力等方面。在把好课堂教学质量关方面经由过程两个法子来保证：一是每位教师都要学会《学科教学尺度》，教师做到不备课不授课，要授课必需提前备课，做好一切筹备工作（学生预习筹备，教学教具筹备等），尽量用《尺度》来完美课堂教学。二是黉舍率领要坚持听课，一是跟踪听课，二是排闼听课（排闼听课）经由过程走进课堂体味教师备课情形，体味教情和学情等情形，剖析制约教学质量提高的课堂上的首要身分，找准解决课堂教学效率底的有利法子，争夺在本学期人人的课堂教学效率都有较着的提高，不让因课堂教学效率底而影响教学质量的情形呈现。在教师中掀起互相进修、互相就教的研究风气（有需要的话黉舍要缔造前提到其他黉舍进修经验）。总之，黉舍要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力争常识当堂消化，问题当堂解决。经由过程以上法子真正浮现向教的科学要质量。 第三、要严把教学质量检测关。坚持单元把关、阶段调研考试工作。经由过程检测解决教学中存在的问题，采纳响应对策，不段改良教和学的体例，进催促进教学质量的提高。 第四、要严把差生教育关，坚持把面向全体，因材施教，年夜面积提高的培优补差法子落实到位。首先，任课教师要按照学生的日常平常默示和各次测试成就，查找出差生的原因。其次是拟定帮教教育打算，组建进修小组（帮教小组），阐扬帮教小组长的浸染，在整个教育教学过程中，教师都要阐扬进修小组的浸染，使差生在同窗的辅佐下提高上来。再次是教师对差生采纳优先政策，寄暌古先调动差生进修的积极性，优先提问差生，优先批改差生功课。总之，在教师和同窗的配合辅佐下使差生的成就尽快提高。 第五、严把教研教改质量关，坚持把更始与立异、质量与效益同步落实到位。首先是在率领和教师中树立科研兴校科研提质主要性和需要性的熟悉。再次是泛博教师人人确定教研课题，配合环绕语文综合性进修、数学研究性进修的课题进行研究，在教学过程中就注重汇集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个晋升。为了凸起研究新课程，黉舍要在校内设立课改信息专栏，每学期以教研组为单元上交课改信息（案例、反思）。 （二）、周全实施素质教育，向素质教育要质量。 1、课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，全力经由过程课堂教学实现周全成长，培育拿手，培育能力，提高质量的方针。要注重年夜四个方面培育学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机缘，绕揭捉?生敢于提出问题，长于剖析问题，培育解决问题和分辩长短的能力，浮现素质教育的标的目的性；二是在课堂教学中均采用《自立、合作、探讨》式的教学体例，重点培育学生的自立进修、合作进修、探讨式进修的体例，（倡导学生自己能学话?魈师就要指导学生学会），提高学生把握基本常识的能力浮现素质教育的基本性；三是在课堂教学中多给学生立异想象的机缘，培育学生赋