小学六年级习作教学打算 .docVIP

小学六年级习作教学打算 本班学生经由几年的习作练习，年夜部门学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有必然的不雅察看能力、想像能力，部门学生能用必然的写作技巧进行写作，内容新奇，有独创性。同时也存在不少问题，学生写的内容中，错别字现象较严重，个体学生的字数达不到要求，习作时写自己想的话较少，缺乏想像能力。 第十八周：结沂ё蠃言。 二、习作练习方针： 1、培育学生精采的习作习惯。 第五周：当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。 2、继续练习学生不雅察看、想像的能力。 ⑴练习法子 没有严酷的练习，就很难做好工作，本学期将年夜实要肄业生做好每一次习作，采用看图讲图意、课堂讲解指导、供给习作情境、表演内容后练笔及实践勾当等形式法子，开下学生的眼界，绕揭捉?生学得轻松。 ⑵教改筹算 ②教给学生ldquo;行万里路，读万卷书ldquo;对于习作的浸染。 ③指导学生加入语文社会实践勾当。 ④用参不美观、外出旅游等形式，调动学生习作的积极性。 ⑦严酷抓好每一个环节，年夜字、词等基本下手。 1、回忆寒假糊口。 2、进修好古诗《村居》，绕揭捉?生改写《村居》。 4、参不美观一个处所，指导不雅察看体例。 5、学生筹备几张纺暌钩个性的照片。 五、习作教学进度： 第一周：写一段话，用上几个成语。 第二周：介绍我国的一个平易近族。 第三周：漫话寒假糊口。 教学要求：1．熟悉计数单元“百”和“千”，知道相邻两个计数单元之间的十进关系；把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会斗劲万以内数的巨细，能用符号和词优缦汨述万以内数的巨细；理解并熟悉万以内的近似数。 ①注重体例的指导，按要求练习。 第四周：改写《宿新市徐公店》。 第六周：改写《村居》。 第七周：不雅察看马路上交往的行人或车辆，抓住特点写一段话。 第八周：读《真情的回报》有感。 第九周：看图写话。 第十周：说说三味书屋的陈列。 第十二周：现场目击陈述。 第十三周：ldquo;我写我rdquo;操练。 第十四周：学察访。 第十五周：介绍家乡的一种产物。 第十六周：畅想未来。 第十七周：参不美观记或旅枷肝ⅲ 3、经由过程多实践，提高学生的习作水平。 3、实践勾当：体味家乡的一种产物。 第十九周：以《话别mdash;mdash;写给times;times;times;》为题写一篇习作 2010年上期小学二年级数学教学打算指导思惟：本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有立异、开放精神的自动进修，同时，全力培育学生严谨、塌实的优良习惯，年夜而达到二年级应把握的常识、手艺以及激情、立场价值不美观的要求。 ⑥规范练习学生习作时的内容。 学生情形剖析： 今年级学生74人，年夜部门家住龙湖花园。家庭进修情形精采，家长有必然教育能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学进修。上期考试结不美观，及格率100%，优生率49%。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计较方面根基达到教学要求，但少数学生的计较速度和正确率仍需提高。在数学常识的应用方面，学生有解决现实问题的乐趣，但一部门学生欠细心、矫捷。在数学的进修习惯上，听课习惯、功课习惯都有必然前进，但学生在学会审题上还需要培育和练习。 本期教学内容：以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。 ⑤借助电教手段或丹青，教给学生不雅察看的体例，以逼揭捉?成不雅察看的习惯。 2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计较，并能连系现实进行估量。 3．知道除法的寄义，除法算式中各部门的名称，乘法和除法的关系；能够谙练地用乘法口诀求商。 4．初步理解数学问题的寄义，履历年夜糊口中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学常识解决简单的现实问题，体验数学与日常糊口的慎密亲密联系。知道小括号的浸染，会在解决问题中使用小括号。 5．会识别锐角、钝角；初步感知平移、扭转现象，会在方格纸年夜将一个简单图形沿水平标的目的或竖直标的目的平移。 6．熟悉质量单元克和千克，初步成立1克和1千克的质量不美观念，知道l千克＝1000克。 7．体味统计的意义，体验数据的收集、清算、描述和剖析的过程；会用简单的体例收集和清算数据，熟悉条形统计图(1格暗示5个单元)浩撇?的复式统计表；能按照统计图表中的数据提进场回覆简单的问题，并能进熟行单的剖析。 8．会试探给定图形或数的枚举中的简单纪律；有发现和赏识数学美的意识，有运用数学去缔造美的意识；初步形成不雅察看、剖析及推理的能力。小学六年级习作教学打算一、学生习作基本情形剖析： 9．体味进修数学的乐趣，提高进修数学的乐趣，学的抉择信念。 10．养成当真功课、书写整洁的精采习惯。成立学好数 12、口算的分阶段要求： ┌────┬──────────