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拓宽高职毕业生就业途径的研究 　　【摘要】探讨如何拓宽高职毕业生的就业途径，为即将步入社会进行角色转变的毕业生提供若干可行性建议，确保高职学生充分就业，这不仅关系到学生的切身利益，也关系到高职院校的可持续发展。 　　【关键词】高职院校，毕业生，就业途径 　　拓宽大学生毕业生就业渠道需要政府、社会、学校、学生、家庭等各方面的共同努力和参与，多管齐下，发挥合力。本文主要侧重于从高职院校的角度寻找拓宽学生就业途径的渠道和方法。 　　一、深化教学改革，形成提升学生就业能力的教育体系 　　随着社会分工的加速发展，没有人会经过一次选择，乃至终身就业。这要求高职院校加强自身建设，提高学生职业适应能力，增强其持久型就业能力。 　　（一）增强专业的实用性。在人才培养方案论证的过程中，需要以区域经济与社会发展对人才的需求为依据，确定专业人才培养目标；以岗位工作过程和工作任务为依据，确定人才培养方案，构建课程体系；从岗位标准入手，分析、归纳专业能力和素质结构，整合课程内容。在人才培养的过程中，横向上要拓宽专业口径，淡化专业界限，提高学生的综合素质与能力；纵向上要延伸专业内涵，扩大专业服务范围。这样能够为学生创造更广阔的就业渠道，在区域、行业、企业和农村等领域，能够找到适合自己的就业岗位，为高职学生提升就业能力创造更广泛的空间。 　　（二）提高实践教学效能。高职院校必须把课堂教学、顶岗实习、社会实践、社会调研以及毕业设计等教学环节有机地结合起来，强化学生的动手能力和实践技能的培养。其中，顶岗实习是学生在学习期间培养就业能力的最佳阶段，工作岗位的真实性让学生提前进入“准就业”状态，让学生有机会体验接近真实的工作情境，也由于顶岗实习每个具体工作岗位都要求学生具备独立工作、解决实际问题的能力，能让学生在实践中快速提高专业理论运用于实践的能力。 　　（三）重视职业规划教育。职业规划教育能够帮助学生积极把握社会对人才需求的动向，把社会需要作为出发点，立足于社会对个人的要求，注重知识结构与应用能力的结合，培养技能性就业能力，为高职院校学生就业能力的拓展提供了切实可行的途径。 　　对于一年级新生，侧重于入学的引导教育。对于二年级学生，侧重于修炼内功，塑造和完善自己。对于三年级学生，侧重于培养就业的自主和决策能力。同时，充分利用校友丰富的职业经验和宝贵的社会经验，帮助高职在校生进行职业规划，完善就业教育的途径、丰富就业教育的内容、提高就业教育的实效性。 　　二、 校企合作，共建学生就业渠道 　　（一）服务区域经济，稳定就业基地。针对服务区域经济专业的毕业生，校方可加强与地方企业的合作关系，针对地方经济的发展提供各方面的对口人才，提高毕业生的对口就业率。针对与高校专业相符合的骨干企业，校方与企业之间建立订单式的培养模式。这种与本地企业合作的嵌入式关系不仅能解决学生就业能力的培养问题、就业问题，还能促进当地经济的发展，为高校毕业生建立一个稳定的就业基地。 　　（二）扩大校际间合作，拓宽就业市场。根据调查，一方面地方企业的需求有限，另一方面毕业生的就业意向是多元的，所以针对毕业生的不同需求积极地开拓对外地、外省的就业市场也成了高校努力的方向。其中，最主要的联系方式可以是建立校际的合作，实现资源的共享。合作过程中，要健全机制，促进专业教师与专业教学的结合、实训基地的共享、学生的交流培养等。这样才能为毕业生进入外地、外省的就业基地打好基础，促进学校与外地学校、外地企业的联系与合作。 　　三、提供就业信息服务，拓宽就业渠道 　　（一）发挥当地人才市场的作用，拓宽毕业生就业渠道。高职院校可以与当地人才市场开展紧密合作，通过当地人才市场这个平台，利用人才交流会、企业招聘会员年会、大中专毕业生就业见习基地等途径向企业宣传学校和毕业生，也使高职毕业生更加了解市场对人才的需求。 　　（二）举办校园招聘会，搭建就业平台。高职院校毕业生就业指导部门必须进一步密切与企事业单位合作，尤其是要充分发挥专业教师的作用，特别是专家、学者的作用，能够及时了解企事业单位的用人情况；定期邀请企业在校内举办招聘会，尤其是小型专场招聘会，使本校毕业生有更多的机会与用人单位进行交流，提高求职成功率。 　　（三）开发网络就业市场，疏通就业渠道。首先，高职院校自身建立就业信息网，充分发挥网络的优势，积极开展网上人才信息发布、网上求职招聘、网上交流等多种形式的人才信息服务。其次，通过就业信息网，可以使毕业生了解就业相关政策，对毕业生开展就业形势、求职指导等教育，引导毕业生转变就业观念、合理定位，及早做好就业准备。最后，高职院校信息网站还可以与公信力强的政府或社会专业性网站实现互联互通， 有效提高网上就业信息的利用率。 　　四、挖掘校友资源，开辟就业渠道 　　校友资源的利用逐渐