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造价工程师模拟试题 1.评标委员会由招标人代表和技术、经济等方面专家组成，总人数为9人时，其中技求、经济方面专家不得少于（　）。　　A．5人　　B．3人　　C．6人　　D．8人 　　2.某单位计划两年半内完成对职工家属楼的建筑工程，则工程合同价可采用（　）。　　A．固定总价合同　　B．可调单价合同　　C．可调总价合同　　D．固定单价合同 　　3.在投标报价的策略中，通过变动招标文件某条款降低总价，吸引业主，但对原方案也应报价的方法是（　）。　　A．多方案报价　　B．增加建议方案　　C．不平衡报价　　D．可供选择项目的报价 　　4.施工企业在投标报价中，下列说法错误的是（　）。　　A．应掌握现场情况　　B．发现工程量清单有误，可自行更改后报价　　C．工程单价可以同国家颁布的预算定额单价不一致　　D．投标报价按规定税率进行报价 　　5.施工企业在投标过程中，报价通常为（　）。　　A．考虑投标策略基础上计算出的工程造价　　B．计算出的施工图预算　　C．计算出的工程成本加利润　　D．计算出的施工预算 　　6.评标机构由招标单位代表与技术、经济等方面专家组成，成员人数为不少于（　）人的单数。　　A．3　　B．5　　C．7　　D．4 　　7.乙级招标代理机构专职人员不少于（　）人，其中造价工程师不少于（　）人。　　A. 16，2　　B．20，21　　C．10，2　　D．20，4 　　8.评标机构负责人应由（　）担任。　　A．建设单位法人代表　　B．授权代理人　　C．咨询商　　D．评标委员会推举产生或由招标人确定的人员 　　9.在评标初审程序中。首先对投标文件做符合性评审，接下来做（　）。　　A．技术性评审　　B．商务性评审　　C．施工方案评审　　D．施工质量评审 　　10.当一个工程项目总报价基本确定后，通过调整内部各个项目的报价，以期既不提高总报价、不影响中标，又能在结算时得到更理想的经济效益。这种报价技巧叫做（　）。　　A．根据招标工程的不同特点采用不同报价　　B．多方案报价法　　C. 可供选择的项目报价　　D．不平衡报价法 考试趋势 1．各章节历年的题量比例发展趋势基本平稳，没有大的波动。自2006～2008年，各章节考核中的题量渐趋平衡，除第五章和第八章之外，其他各章节分值和比重差异不大(第二章的比例很大是由于O9版教材的修订造成，综合了06版教材中第二章和第三章的考核点)。关于命题分布的直观比较如图1所示。 　　命题的基本趋势是，涉及工程计价中概预算内容的题目逐渐减少，主要考点都集中在工程造价构成、工程造价计价依据、招投标及合同管理等有关造价工程师高端业务的内容。这既与考试题型均为选择题有关，同时也与近年来我国工程造价管理思想的发展和变革以及对造价工程师定位的变化有关。 　　2．计算题数量保持在比较高的水平。2006～2008年的题量分别为l7、l9和18题。计算题的增加意味着考试难度加大，考生应该在平时加强计算题的练习，熟悉一些常见题型，而不仅仅是停留在对基本概念的掌握上　　3．出题形式逐渐向综合理解型变化。首先，基本概念题的数量逐步减少，需要灵活运用知识的题型逐渐增加，这一特点在第六章的“合同文本”部分和第七章的“工程索赔”部分表现的尤其明显，自2004年起这～部分的内容考核往往以小型案例的形式出现，增加了很大的难度。此外，在2006～2008年的考题中，还出现了一些综合性的考题，即一道题目不仅仅涉及一个知识点，而是综合了某一章中不同节的知识点，这种题型在2009年可能还会出现。 　　图1?2006～2008年考试章节分布图 　　2009年度考试命题走势的分析 　　根据上述前三年的考试命题情况，结合今年考核内容的变化情况，可以对今年“工程造价计价与控制”的命题走势进行分析： 　　1．考试依然会以管理知识为重点，尤其工程造价构成、工程计价依据以及招投标及合同管理的内容是考核的重中之重，但考虑到2009年教材结构的变化，现第二章“工程造价计价依据”的考分不会如表中所示达到35分左右，而应维持在25～30分，而第五章“建设项目招标投标与合同价的签订”部分的分值会相应增加，应达到20～25分之间，考生应该把主要的精力放在这些部分。 　　2．对新变化的考核内容要引起重视，按照往年惯例，新增的内容在考试中通常会重点突出。 　　3．计算题的数量应在15～20题之间，并且仍然会出现关于合同、索赔、变更、结算等内容的小型案例，以考核考生解决具体问题的能力。 　　总之，随着时间的推移，考试的难度在逐渐加大。考生必须要适应这种转变，把过去“背教材”的学习方法改为“理解教材”的学习方法，才能够不断适应这种变化趋势，在考试中