生物:1.2《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》课件2(新人教版-必修2).pptVIP

生物:1.2《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》课件2(新人教版-必修2).ppt

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黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解 思考: 二 对自由组合现象解释的验证—测交实验 三 自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离, 决定不同性状的遗传因子自由组合。 四 孟德尔实验方法的启示 孟德尔获得成功的主要原因 1.精心选择实验材料 2.精心设计实验方法(单因子分析) 3.精确的统计分析 4.首创了测交实验 五 孟德尔遗传规律的再发现 基因:即遗传因子 表现型:生物个体表现出来的性状 基因型:与表现型有关的基因组成 等位基因:位于一对同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因 如:D和d 课堂练习: 1、下面是对基因型和表现型关系的叙述,其中错误的是( ) A.表现型相同,基因型不一定相同 B.基因型相同,表现型一定相同 C.在相同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同 D.在相同生活环境中,表现型相同, 基因型不一定相同 2、下列各基因中,属于等位基因的是( ) A.AA    B.AB C.Ab    D.Aa 第1章 遗传因子的发现 第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) 制作人:杨秀丽 绿色皱粒 P x 黄色圆粒 F1 黄色圆粒 F2 个体数 315 101 108 32 9 3 3 1 : : : F2出现新的性状 组合是什么? 为 什么会出现新的 性状组合? 黄色和绿色、圆 粒和皱粒何为显 性性状,何为隐性 性状? 黄色 皱粒 绿色 圆粒 黄色 圆粒 绿色 皱粒 一 两对相对性状的遗传实验 从数学角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系,这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示? 对每一对相对性状单独进行分析 圆粒: 皱粒接近3:1 黄色:绿色接近3:1 粒形 圆粒种子 315+108=423 皱粒种子 粒色 黄色种子 绿色种子 101+32=133 315+101=416 108+32=140 对自由组合现象的解释(假说) 1.豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 2.在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。 3.受精时,雌雄配子的结合是随机的。 YR yr Yy Rr F1 配子 黄色圆粒 YR yr yR Yr 配子 yy rr YY RR 黄色圆粒 绿色皱粒 P × YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 性状表现:9:3:3:1 1. F1产生配子有几种类型?F2的性状有几种?其比例是多少? 2. F2的遗传因子组合有哪几种? 3. F2中纯合子所占比例是多少?每种性状的杂合子所占比例是多少? 遗传因子组成共9种:4种纯合子各占1/16,1种双杂合子4/16,4种单杂合子各2/16 Yy Rr Yy rr yy Rr yy rr YR yr yR Yr yr 1 : 1 : 1 : 1 Yy Rr 杂种子一代 yy rr 隐性纯合子 测交 × C 3、用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验 时,需要( ) A.以高茎作母本,矮茎作父本 B.以矮茎作母本,高茎作父本 C.对母本去雄,授以父本花粉 D.对父本去雄,授以母本花粉 D C

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