《升国旗》 教案《国旗》 教案.docVIP

教学目标： 　　能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。 　　学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。认识4个字及一种新笔画。 　　让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。 　　 　　理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。 　　 　　通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。 　　 　　生字卡片、ppt、《义勇军进行曲》。 　　 　　时 　　 　　 　　 　　出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。 　　同时认识“五星红旗”“升”几个字 　　 　　出示插图，请小朋友们边看升旗仪式。 　　再听课文范读，要求看着课文，听清楚每个字的读音 　　学生自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍。 　　检查自学情况。 　　（1）出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读。 　　（2）指名分句读课文。 　　（3）齐读全文，说说你发现了什么？ 　　 　　记忆字形。 　　指导在田字格里书写，重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。 　　学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。 　　 　　看升旗仪式，说说你的感想。 　　教师小结。 　　附：板书设计 　　升国旗 　　五星红旗 我们的国旗 　　国歌 高高升起 　　立正 敬礼 　　 　　能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。 　　学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。认识4个字及一种新笔画。 　　让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。 　　 　　理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。 　　 　　通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。 　　 　　生字卡片、ppt、《义勇军进行曲》。 　　教学时间：2课时 　　 　　 　　 　　听写：升、我、们、中。 　　指名朗读课文。 　　指导看图，引读第一句。 　　（1）什么是我们的国旗？ 　　（2）出示句子，指名读。 　　（3）讲述，指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。 　　指导看图，引读第二句。 　　（1）看鲜艳的五星红旗升起来了，你知道它是怎么升起来的吗？ 　　（2）出示句子。 　　（3）课件演示升国旗。 　　（4）指导读出自豪、崇敬之情。 　　指导看图，引读第三句 　　（1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做？ 　　（2）出示句子，在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？ 　　（3）指导朗读第三句，读出对国旗的崇敬热爱之情。 　　（4）学生表演读第三句，评价。 　　（5）齐读 　　有感情地朗读全文 　　 　　看图引背。 　　学生看图自由背诵。 　　句子接龙背。 　　边背诵边表演。 　　 　　听到雄壮嘹亮的歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向着国旗飞来了，你知道它们在想什么，会说些什么吗？ 　　 　　记忆字形。 　　（1）说说你有什么方法记住这些字，有哪个字需要别人帮忙。 　　（2）书写这些字时，你想提醒小朋友们什么？ 　　指导在田字格里写字。 　　（1）观察生字在田字格中的位置。 　　（2）教师范写。描红，临写，反馈。 　　 　　回家向长辈介绍升国旗时的情景，要求边说边表演。 　　附：板书设计 2、升国旗 五星红旗 国歌 高高升起 立正 敬礼