《古文二则》导学案.docVIP

初一 年级 语文 导学案 【教材信息】课题： 28、《古文二则》1．借助注释，读懂古文，并能复述两个小故事。2．理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。 3．在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示。并从中获得对人生的有益启示。《蔡勉旃坚还亡友财》 关于诚信 与朋友交友，言而有信 -——《论语·学而》——恽代英——（宋）张载 ——陶行知信用如镜，一有裂痕，难以复原。 ——（瑞士）亚美路?敬信》。《清稗类钞》是一套笔记集，总共四十八册，分时令、地理、外交、风俗、工艺、文学等九十二类，约一万三千五百余条。采录数百种清人笔记，并参考报章记载而成。内容范围广泛，检索便利，但选录颇为芜杂。 自主学习，把握内容 自读课文，根据课文注解和工具书给不认识的字词注上拼音。 大声朗读课文，在自己理解的基础上，根据课文注解和工具书尝试解释每个字的意思，并尝试用自己的话把每句的意思表达出来，把自己认为是重点的或者自己不明白的内容补充在后面的横线处，以便在展示的时候写在黑板上。别忘了把你的学习成果在小组和大家分享。 第二课时 一、检查预习。 1、、读文正音 旃 璘 亡何 敦 立券 辇 2、朗读指导，画出下列各句的停顿。 （1）有友某以千金寄之。 （2）蔡召其子至。 （3）安有寄千金而无券者。 （4）且父未尝语我也。 （5）卒辇而致之。 3、解释文言字词 亡友： 敦 风义 ： 千金： 寄之： 立券： 致之： 亡何 ： 未尝语我： 4、结合注释，用自己的语言复述故事内容。 二、深沉感悟，剖析重点文言句。 1．文章从哪两个方面表现了友人对蔡勉旃的绝对信任？ 2．文章题目是“蔡勉旃坚还亡友财”，哪里体现了“坚”字？ 3．蔡勉旃召友人之子，准备将银子还给他时，友人之子“愕然不受”。这表现了友人之子什么样的心理？这对表现蔡勉旃有何作用？ 4．“券在心，不在纸”。 （1）蔡勉旃的“笑”有什么含义？ （2）从“券在心，不在纸”这一点看，蔡勉旃这个人具有什么样的品质？ （3）“券在心，不在纸”是什么意思？在当今社会，你是否赞成“以千金寄之，不立券”的做法？ （4）什么叫“一诺千金”，中学生如何讲诚信？ 拓展延伸 收集古人讲“诚信”的小故事或名言警句说给大家听听。 第三课时 预习重点：《戴震难师》 本文选自《戴东原先生年谱》，这是一部按年月记载戴震生平事迹的书籍。戴震（1724-1777），清代思想家、语言文字学家。字东原，安徽休宁人。《四库全书》的纂修官之一。段玉裁是他的学生。 段玉裁（1735-1815），清代文字训诂学家、经学家。字若膺，号懋堂。江苏金坛人。乾隆举人，官至四川巫山县知县。所著《说文解字注》是研究文字训诂学的重要参考书。 自主学习，把握内容 自读课文，根据课文注解和工具书给不认识的字词注上拼音。 大声朗读课文，在自己理解的基础上，根据课文注解和工具书尝试解释每个字的意思，并尝试用自己的话把每句的意思表达出来，把自己认为是重点的或者自己不明白的内容补充在后面的横线处，以便在展示的时候写在黑板上。别忘了把你的学习成果在小组和大家分享。 第四课时 一、检查预习。 1、解释文言字词。 是年： 乃能言： 即： 盖： 述之： 就傅： 何以： 休： 相去：