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第七单元 现代中国的对外关系 主备人 鲁祥建 审核 历史学科组 第23课新中国初期的外交 课程标准： 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际重大关系方面的意义 二、 学习目标 1、熟练掌握自主复习的所有问题，并能口头清晰表达 2、在自主复习的基础上，能提出有价值的问题 3、通过合作探究，扫除本课的难点和疑点 4、通过做课堂检测中客观题，要学会抓住每一题中所显示时间、国别、时代、人物、事件、背景、材料主要内容等关键信息，进而分析问题解决问题。 三、本课的重点难点 独立自主的和平外交方针 和平共处五项原则 使用说明：如果教师有需要补充的内容，可以在第一环节以问题形式提出来放在最后，根据本班情况或直接讲解或者作为探究问题让学生讨论总结出答案。 四、进入学习过程 第一环节：（一）自主复习完成下列题目（参考以前笔记或自行查阅资料写完每一题目的准确答案并背会需30分钟，教师上课时应给学生规范答案需5分钟，课堂老师要背默或提问10分钟） 1、二战后国际关系的特点是什么？ 2新中国初期的外交方针是什么？具体表现为哪三项政策？这三项政策的主要内容和意义是什么？ 3、和平共处五项原则提出的原因？时间？内容？意义？ 新中国成立初期取得的外交成就有哪些？ （二）请在完成自主复习基础上进行本课知识体系的梳理 第二环节 小组合作探究（本部分的探究问题在学生自主复习基础上产生,课间以小组为单位把问题写在黑板上，已备课堂探究，准备用时15分钟） 第三环节：巩固提升 第七单元第23课课堂检测学习单 （10分钟） 一、单项选择题： 1．孔子曾提出过君子和而不同的思想，意思是和谐丽又不千篇一律，不同而又不互相冲突，运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的范例是 A、日内瓦会议的圆满成功 B香港、澳门回归 C万隆会议的圆满成功 D签订《中苏友好同盟互助条约》 图一 毛泽东会见斯大林 图二 毛泽东会见尼克松 图三 邓小平会见戈尔巴乔夫 A．中国政府始终贯彻同美苏和平共处的政策 B．冷战时期美国和苏联在战略上都需要中国 C．外交政策要根据国际形势的变化不断调整 D．中国政府对外始终奉行不结盟的外交政策 3．周恩来是中共外交政策的制定者、执行者、指挥者，他的外交活动影响到中国近现代历史的发展进程，下列活动中与此相关的有： ①参与了国共两党谈判，推动合作抗日 ②提出“求同存异”思想，促成万隆会议成功 ③出席日内瓦会议，体现大国外交风采 ④与美国总统尼克松会谈，见证中美建交历史 A．①②③④　　　 　B．①②③　　　　C．①②④　　　 D．②③ 4．按时间顺序排列下列事件 ①万隆会议 ②日内瓦会议 ③和平共处五项原则的提出 ④与苏联建交 A、 ①②③④ B、②①③④ C、①③②④ D、④③②① 5．周恩来在万隆会议上发表演说，“中国代表团是来求同而不是来立异的。在我们中间有无求同的基础呢?有的。”参加万隆亚非会议的各国求同的基础是 ①反对殖民主义 ②维护民族独立 ③共同的社会制度 ④发展经济、寻求合作的愿望 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．2010年1月31日，纪念周恩来总理座谈会在全国人大会议中心举行，主席台正中央一幅长8米、宽4米的总理巨幅相片格外醒目。图为周总理的侄女周秉德(中)及周秉德的两个双胞胎孙子。下列外交政策由周恩来总理提出的是 A．“一边倒” B．“另起炉灶” C．和平共处五项原则 D．积极参加地区性国际组织 7．《共同纲领》规定：“对于国民政府与外国所订立的各项条款和协定，中华人民共和国中央人民政府加以审查，按其内容分别予以承认，或废除，或修改，或重订。”这一规定体现的外交政策是 A．“另起炉灶” B．“打扫干净屋子再请客” C．“一边倒” D．“求同存异 8．《共同纲领》中规定的新中国成立初的外交政策与中华民国成立之初对外政策的主要不同在于 A.是否反帝 B.是否鼓励对外贸易 C.是否提倡各国之间的友好交往 D.是否维护民族利益 9． A、印度支那敌对行动 B、朝鲜战争 C、古巴导弹危机 D、北约轰炸南联盟 10．新中国成立以来，党和政府为积极构建和平友好的国际社会做出了重大贡献，下列各项中具有这种影响的政策与措施有 ①奉