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第2章 Internet的基本应用 课题：Internet地址（2.1） 教学分析与准备 1．教学任务了解IP的地址的构成掌握域名的作用和结构掌握URL地址的结构 2. 教学重点 IP的地址的构成 域名的作用和结构URL地址的结构 3. 教学难点 IP的地址的构成 4. 教学策略 知识讲授和协作学习、探究学习相结合 5. 教学环境 多媒体网络教室 6．建议课时数 2课时 三、学习过程 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂： 导入新课： 教师指导学生分析网络中如何标识一个节点、一个服务或一个文件资源。 讲述新课： 讲授法 PPT演示 课堂小结 师生问好 整顿课堂纪律，检查教学用具，准备进入教学。 第2章 Internet的基本应用 2.1 Internet地址 2.1.1 IP地址 分布在世界各地的Internet网站必须要有能够唯一标识自己的地址，才能实现用户的访问，这个由授权机构分配的Internet Protocol）地址。IP地址是一个32位的二进制数，方便用户理解与记忆，IP地址通常采用x.x.x.x的格式表示，每个x的值为0～255Internet委员会把IP地址分为A、B、C、D、E五类，以适应不同规模的网络： A、B、C类为基本的Internet地址，用户可以根据不同的需要到相关部门申请不同类型的IP地址。通常A类地址分配给拥有大量主机的计算机网络，特别是拥有众多子网的网络，如某个国家的互联网。B类地址经常分配给较大的网络，如国际性的大公司。B类网地址总共可以表示16384个网络，每个网络可有65534台主机。C类地址主要分配给局域网，总共可以表示2097152个网络，每个网络可有254台主机。D类地址不识别网络，其基本用途是多点广播。E类地址暂时保留。 区分IP地址种类的方法是依据其第一个字段的十进制值 若为1~126，则属于A类地址； 若为128~191，则属于B类地址； 若为192~223，则属于C类地址； 若为224~239，则属于D类地址； 若为240~254，则属于E类地址。 如，就属于C类地址。 所有Internet的地址都由Internet的网络信息中心（NIC）分配： InterNIC 负责美国及其它地区 RIPENIC 负责欧洲地区 APNIC 负责亚太地区 随着Internet的迅速增长以及IPv4地址空间的逐渐耗尽，IPv6作为Internet协议的下一版本，对IPv4的最终取代将不可避免的成为必然。IPv6地址长度为128位由于IP地址只是一串数字，没有任何意义，对于用户来说，记忆起来十分困难。规律用户容易理解容易记忆Internet地址——域名。用户在地址栏中输入域名，域名系统（DNS）会自动将其“翻译”成相应的IP地址。 Internet上一台主机的主机名是由它所属的各级域的域名和分配给该主机的名字共同构成的。书写的时候，顶级域名放在最右面，各级名字之间用“.”隔开。Internet主机域名的一般格式为：四级域名.三级域名.二级域名.顶级域名。例如，域名为，表示主机是在中国cn）注册的，，名字叫www）。 域名系统把整个Internet 划分成多个域，我们称之为顶级域，每个顶级域都有国际通用的域名。顶级域的划分采用了以下两种模式：组织模式模式顶级域名顶级域名 地区 au Australia , 澳大利亚 ca Canada , 加拿大 ch Switzerland , 瑞士 cn China , 中国 cu Cuba , 古巴 de Germany , 德国 dk Denmark , 丹麦 es Spain , 西班牙 fr France , 法国 in India , 印度 it Italy , 意大利 jp Japan , 日本 se Sweden , 瑞典 uk United Kingdom , 英国 us United States , 美国 组织模式顶级域名Internet域名系统的提出为用户提供了极大的方便。用人们熟悉的自然语言去标识一台主机域名，自然要比用数字型的IP地址更容易记忆。但是，主机域名不能直接用于TCP/IP协议的路由选择中。当用户使用主机域名进行通信时，必须首先要将其映射成IP地址。这种将主机域名映射为IP地址的过程称为域名解析Interne