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新县高中高一年级化学导学案(5)
编题人:方全红 审题人:唐义祥 时间:2013.9.7 学生姓名
化学计量在实验中的应用 第1课时
学习目标:1、认识物质的量及其单位,说出物质的量与微观粒子数之间的关系。
2、知道学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。
3、理解阿伏加德罗常数的含义。
学习重难点:物质的量概念及其理解
学习过程:
一.物质的量一滴水中大约含17万亿亿个水分子,那么1毫升水中含有多少个水分子?你有何感想?物质的量是一个物理量物质的量是国际单位制中七个基本 之一,它。其符号为 ,单位是 。 。表示的意义: 。
2.摩尔基准的确定:
摩尔是 的单位,我们把含有 个微粒的集合体计量为1mol其符号
3摩尔的使用范围 4.阿伏加德罗常数:1mol任何粒子的集合体中的微粒数叫做阿伏加德罗常数。用 表示,通常使用近似值 来计算5.物质的量( )、物质所含的微粒数(N)与阿伏加德罗常数( )的关系:1.使用“物质的量”与“摩尔”时的注意事项
(1)物质的量
①“物质的量”四个字是一个整体概念,不得简化或增添任何字,如不能说成“物质量”“物质的质量”或“物质的数量”等。
②物质的量是七个基本物理量之一;同“时间”,“长度”等一样,其单位是摩尔。
③物质的量表示的是微观粒子或微观粒子的特定组合的集合体,不适用于宏观物质,如1 mol苹果的说法是错误的。
④物质的量中所指粒子包括分子、原子、离子、质子、中子、电子、原子团等微观粒子或微观粒子的特定组合(如NaCl、Na2SO4等)。
(2)摩尔
①使用摩尔作单位时必须用化学式指明粒子的种类,如1 mol H表示1摩尔氢原子,1 mol H2表示1摩尔氢分子,1 mol H+表示1摩尔氢离子。不能说1 mol氢,应该说1 mol氢原子(或分子或离子)。②“物质的量”是用来计量物质所含粒子数的物理量;“摩尔”是物质的量的单位。两者关系正如“长度”与“米”,“质量”与“千克”一样不能混为一谈。
③使用摩尔表示物质的量时必须指明物质的粒子种类,一般模式:数量+单位+粒子(用符号或化学式),来表示具体微粒的物质的量。
④用摩尔做单位时有三大特点
A.大:1mol物质所含有的粒子数目巨大——等于阿伏伽德罗常数个微粒,近似值为:6.02×1023。摩尔是计量“数目庞大的粒子”的单位。
B.广:摩尔这个单位应用极广,它是联系粒子个体与粒子集体,联系微观粒子与可称量物质之间的桥梁。
C.小:摩尔计量的对象是微乎其微的微观世界的粒子。
2.阿伏加德罗常数NA阿伏加德罗常数是一个物理量,单位是mol-1,而不是纯数。不能误认为NA就是6.02×1023。
计算关系
式(公式) 主要应用 注意事项 n= 在n、N和NA中,已知任意两项求第三项 ①NA有单位:mol-1②求n或N时,概念性问题用NA;数字性问题用6.02×1023 mol-1 下列说法中正确的是A.物质的量就是物质的质量 B.阿伏加德罗常数就是6.02×1023
C. 6.02×1023mol-1叫做阿伏加德罗常数
D.科学上规定含有阿伏加德罗常数个粒子的任何粒子集合体为1mol
(1)1 mol氧 (2)0.25 mol CO2。
(3)摩尔是7个基本物理量之一。 (4)1 mol是6.02×1023个粒子的集合体。
(5)0.5 mol H2含有3.01×1023个氢原子。
(6)3 mol NH3中含有3 mol N原子,9 mol H原子。
课堂练习3 (2011 年广东广州检测)下列关于“摩尔”的理解正确的
A.摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量
B.摩尔是物质的量的单位,简称摩,符号为 mol
C.摩尔可以把物质的宏观数量和微观粒子的数量联系起来D.国际上规定,0.012 kg 碳原子所含有的碳原子数目为 1 mol(1)1 mol O中约含有_________________个O;
(2)3 mol H2SO4中约含有_______________个H2SO4,可电离出_______________mol H+;
(3)4 mol O2含有_________________mol O原子,_________________mol质子;
(4)10 mol Na+中约含有____
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