英语语音(原)英语音(原).doc

《英语语音》课程教学大纲 课程编号：ENGL2001 课程名称：英语语音 （English Pronunciation for Communication） 课程类别：专业必修课 授课对象：英语专业 开课学期：秋季 学 分：1 主讲教师：王宇、陆小明、孟祥春、莫俊华、陆倩、华苏扬等 指定教材：王桂珍，《英语语音教程》，高等教育出版社， 2005年 张冠林，《大学一年级英语语音练习手册》，北京：外语教学与研究出版社，2006年 教学目的：语音是英语专业学生必须掌握的一项基本技能，语音语调的好坏会直接影响英语学习者的学习质量和实际交际能力。掌握准确规范的语音和流畅自然的语调才能在实际交际中正确理解他人要表达的意思，同时也能让别人听清、听懂自己在说什么。英语语音语调的改善固然需要持之以恒地努力，但是正确的方法必然会使学习者收到事半功倍的效果。 在与英语专业学生的实际接触中，我们发现相当一部分英语专业的学生在入学时对英语语音最基础的内容——元音和辅音的正确发音——的把握不够理想。从对于英语语音深层次的内容，如单词重音、强读式和弱读式、连读、停顿、句子重音、节奏、语调等的把握情况来看，存在的问题恐怕就更多一些。 英语语音课作为英语专业一年级必修课的主要任务不仅限于传统的语音音素教学，更重要的是突出学好英语语音的根本目的是为了更好地进行语言交际。因此，在授课过程中，我们首先帮助学生发现自身存在的语音问题，然后通过课堂上的概念讲解、教师示范、听音、辨音和模仿等教学活动与课后练习相结合的方式助其找到解决上述影响正常交际的问题的方法，从而有效提高其英语语音水平以期达到达意、得体地进行跨文化交际的目的。 辅助教材: 1.Bradford, Barbara. 1988. Intonation in Context. Cambridge. Cambridge University Press. 2.葆菁，《实用英语语音》，北京：高等教育出版社，1994年。 3.琼斯（Jones, D.）等编，《英语发音词典》，上海：上海外语教育出版社，1999年。 先修课程：无 Week 1: “Pronunciation week” 课时：第一周，共8课时 教学内容： Differences between American English and British English (esp. the differences between RP and GA) Differences between Spoken English and Written English Introduction to English Pronunciation (esp. Intonation) Introduction to articulation and reading-aloud skills English Pronunciation Contest Week 2: Pre-test 课时：第二周，共2课时 教学内容：Pre-test Analysis Week 3: Basic concepts: Syllables, Stress Rhythm 课时：第三周，共2课时 教学内容 第一节：Introduction to Basic concepts: Syllables, Stress Rhythm 第二节：Practice: Listening—Number of syllables Listening—Identification of Stressed syllables Listening—Word stress, stress pattern and sentence stress Listening for Information Imitation Pronunciation in Communication: Greetings Saying Goodbye 思考题： 1. How to divide English words into syllables? 2. What are the differences between stressed syllables and unstressed syllables? 3. What is the significance of acquiring a good command of the rhythm of English? Week 4: Consonants Vowels 课时：第四周，共2课时 教学内容: 第一节：Introduction to English consonants and vowels: Classification