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英语课程与教学理论识英语课程与教学理论知识
《英语教学理论》课程教学大纲
课程编码: 学分:2 总学时:36
说 明
[课程性质]
《英语教学理论及方法》是英语专业的专业必修课程。
[教学目的]
通过本课程的学习,使学生了解教学法理论和教学规律,学会灵活运用各种教学手段,从而达到预期的教学效果。
[教学任务]
掌握教学方法及教学规律,探知相关理论的国内外研究动态及最新的教学法流派,使其初步具备开展教学及教学研究的能力。
[教学内容]
重点讨论语言观和学习观、重点讨论交际教学的思想和教学活动、备课和教案、课堂管理的方法、语音教学、语法教学、词汇教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、综合语言技能教学、教学评价讨论、教材的评价与使用。
[教学原则和方法]
教学原则:体现以学生为主体的教育思想,从学生的学习经历和认知基础出发,通过反思、讨论、探究和实践,启发学生的思维,发挥学生的创造能力。
教学方法:课堂教学以学生为主体,强调实践,培养学生的实践能力。采用讨论式、评价式教学方法,激发学生的学习动机。引导学生利用现有的图书资料和网上信息获取知识。利用现代化教学手段提高教学效率。
【先修课程要求】
基础英语
【学时分配】
本课程在第四学期开设,共一学年,每周2学时,共72学时。
序号
内 容 学 时 安 排
小计 理论
课时 实验
课时 习题
课时 上机
课时 1 语言与学习 2 2 4 2 交际教学原则
和教学活动 2 4 6 3 备课和教案 2 4 6 4 课堂管理的方法 2 2 4 5 语音教学 2 4 6 6 语法教学 2 2 4 7 词汇教学 2 4 6 8 听力教学 2 4 6 9 口语教学 2 4 6 10 阅读教学 2 4 6 11 写作教学 2 4 6 12 综合语言技能教学 2 2 4 13 教学评价 2 2 4 14 教材的评价与使用 2 2 4 总 计 28 44 72
[课程教材及必要参考书]
教 材: 王蔷《英语教学法教程》高等教育出版社 2000年。
参考书: English Language Teaching Methodology 外语教学与研究出版社 2001年。
Aspects of Language Teaching 上海外语教育出版社 2000年。
大纲内容
第一部分 语言与学习
[教学目的和要求]
教学目的:了解语言教学的相关问题
教学要求:掌握语言教学的基本原理
[内容提要]
第一节
一、学习语言的目的
二、语言观
三、语言学习观
[教学重点与难点问题]
教学重点:语言观、语言学习观
教学难点:语言学习观
[复习思考题]
1.How can one become a good language teacher?
2.What are the qualities of a good language teacher?
第二部分 交际教学原则和教学活动
[教学目的和要求]
教学目的:交际教学法在教学中的实践
教学要求:掌握交际教学法的教学方法
[内容提要]
第一节
一、语言的实际使用和传统教学法
二、语言能力的培养
三、语言技能的形成
四、交际教学活动
[教学重点与难点问题]
教学重点:语言的实际使用和传统教学法、语言能力的培养
教学难点:语言技能的形成
[复习思考题]
1. How to conduct communicative activities in the English classroom?
2. What are the relationship between language use in real life and traditional pedagogy?
第三部分 教案
[教学目的和要求]
教学目的:学习教案的写作方法
教学要求:掌握教案的写作方法
[内容提要]
第一节
一、教案的必要性
二、写好教案的原则
三、宏观教案和微观教案
四、教案的组成
[教学重点与难点问题]
教学重点:写好教案的原则、教案的组成
教学难点:宏观教案和微观教案
[复习思考题]
1. Which planning do we often make, macro planning or micro planning? Why?
2. What are the components of a les
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