表决器报告内容表决报告内容.doc

目 录 一、 概述 2 1、设计指标与要求 2 2、设计思路 2 二、设计目的和要求 2 1、设计目的 2 2、设计要求 2 三、原理电路设计 3 1、方案比较 3 2、总体框图 3 3、元件选择 4 4、单元电路设计 4 5、整体电路图结果显示 8 四、软件仿真 9 五、该课程设计体会 10 参考文献： 11  一、 概述 1、设计指标与要求： 表决器电路设计 1) 用于八人以下会议表决。半数以上人同意通过。 2）应考虑弃权情况，有三人以上弃权，推迟会议再议。 3）根据表决情况显示“否决”“通过”“再议”字样。显示方式自己设计 2、设计思路 本课程设计中设人分别为“A至G每人分别控制三个开关分别代表“同意”、“否定”和“再议”， 而三个开关控制投票电路的输出为高电平或低电平，然后将输出输入到74160N计数器中，所有的“同意”、“否定”和“再议”分别接到三个74160N计数器进行相应票数的计数。而每个74160N计数器分别接上一个DCD_HEX数码管用于显示相应的票数。用于统计“同意”和“再议”的计数器连接到一个74LS85D数据比较器进行数据的比较，该比较器再接上一个红LED灯、黄LED灯和一个绿LED灯用于显示最终的投票结果，若有三人以上弃权，则推迟会议再议用黄灯表示，若弃权的人数少于三人且同意的人数多于否决的人数则显示结果为通过用绿灯表示，，若弃权的人数少于三人且否决的人数多于同意的人数则显示结果为否决用红灯表示。 二、设计目的和要求 1、设计目的 本课程设计是在前导验证性认知实验基础上，进行更高层次的命题设计实验，要求学生在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。培养学生利用模拟、数字电路知识，解决电子线路中常见实际问题的能力，使学生积累实际电子制作经验，目的在于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用。 2、设计要求 2.1以电子技术基础的基本理论为指导，将设计实验分为基础型和系统型两个层次，基础型指基本单元电路设计与调试，系统型指若干个模拟、数字基本单元电路组成并完成特定功能的电子电路的设计、调试； 2.2熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法； 2.3学习计算机软件辅助电路设计方法，能熟练应用电子线路CAD进行电路 设计和印刷电路板的设计制作； 2.4学习电子系统电路的安装调试技术； 2.5拓展电子电路的应用领域，能设计、制作出满足一定性能指标或特定功能的电子电路设计任务。 三、原理电路设计 1、方案比较 方案一： 设计出一个满足七个人可以同时使用的表决器，信息通过74LS194移位寄存器存储信号然后通过其右移功能使波形依次输出送到计数器，通过计数器的计数功能然后分别在满足四的相应输出端连接显示器LED灯。 方案二： 设计出一个满足七个人可以同时使用的表决器，把七个人的“同意”“否定”“弃权”分别单独接出，使“同意”“否定”弃权“的信息分别送到相应的计数器中然后在计数器后分别接数字时钟通过数字时钟的显示数字判断其“通过”“否定”还是“弃权”。 方案二相比方案一：方案二中不仅能达到预期的结果，而且能更加明确的表示出每种投票的票数，可以对各个投票的结果给出一目了然的显示。另外，方案二相比于方案一更易于实现，所以本课程设计按方案二进行设计。 2、总体框图 如下图P-1 图P—1 3、元件选择： 74160N计数器如图P—2；LED灯如图P—3；74LS85D数据比较器如图P—4；DCD_HEX数码管。如图P—5 图P—2 图P—3 图P—4 图P—5 4、单元电路设计 4.1、信号输入部分： 脉冲信号源作为投票的“票”，每次发送的信号看做一张“票”。“同意”“否定”“再以”分别通过不同的瞬时开关来控制。每一个瞬时开关与一个脉冲信号源链接。开关的不同的颜色表示不同的选择，绿色表示“同意”、红色表示“反对”、蓝色表示“弃权”。三个不同的颜色为一组，一组代表一个人。每种颜色的输出将会输入到对应的74160N计数器中。每个人选择一种投票状态，则相应开关闭合，脉冲信号源将方波信号发送到相应的计数器上，就相当于投了一次票。该部分如图P-6： 图P-6信号输入部分 4.2、票数统计部分: “同意”、“否定”、“再议”部分分别用一个74160N计数器统计。一种表决状态用一个计数器计数，这种方法方便计数。脉冲信号源发送一次信号。相应计数器