五年语段练习.doc

（一）没有一个人把小草叫做“大力士”，(但是)它的力量之大，的确是世界无比。这种力是一般人看不见的生命力，(只要)生命存在，这种力(就要)显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡。(因为)它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。（节选自《野草》）1、找出下列词语的近义词。?傲然：高傲（ 昂然、傲慢）? 哄笑：讥笑（嘲笑、耻笑）的确：确实????? 显现：显露（呈现）2、野草的力有什么特点？?1）它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。2）把一切阻力都看作是对自己的磨炼，决不悲观和叹气。3、“那些玻璃棚中养育着的盆花”指的是什么？野草为什么会哄笑它？1）盆花指那些讥笑野草的人。2）因为盆花没有经过困难磨炼，容易屈服于困难，不敢起来斗争。4、坚韧的草是指什么样的草？指生命开始的一瞬间就带了斗争来的草。5、谈谈你读了画“?????????? ”的句子后的体会。野草把一切困难、挫折都视为对自己的锻炼，决不悲观叹气。6、作者为什么要赞颂野草？作者要借小草顽强的生命力，来预示着全国各族人民只要团结起来，积极抗日，这股民族的力量就会像野草的生命力一样，克服各种困难，最终取得抗战的胜利。（要借小草的力量来唤醒人们，使大家意识到自己的力量，激发人们的斗志，坚定人们抗日的决心，号召全国人民为捍卫民族独立、国家主权进行斗争。目的是鼓励广大读者以野草为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”，坚信抗日必将胜利。）7、石块、野草分别代表什么？这是运用什么写作方法？1）石块代表侵略中国的日本帝国主义。野草代表广大的抗日民众。2）运用了象征的写作方法。比喻句，可把抽象的事物说得具体形象。拟人句可以增强形象性、生动性和感染力。排比句可增强语言气势，有力地表达强烈的感情。（二）鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。1、鹅的叫声与鸭的叫声有什么相同之处？不同之处是什么？作者想要说明鹅的什么特点？1）鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”的。2）音调上大不相同。鸭的叫声音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的叫声音调严肃郑重，有似厉声呵斥。3）作者想要说明鹅的叫声“大”和“严厉”的特点。2、鹅和狗在看守门户时有什么相同之处？不同之处在哪？它能体现鹅的什么特点？1）都看生客。2）狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥，连主人也不放在眼里。3）它能体现鹅的叫声傲慢的特点。3、先说一说“饲食”的意思，再说一说你从“要求饲食的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。”这个比喻句中发现鹅的什么特点？1）饲食：喂养，给自己吃东西。2）发现了鹅的高傲，不把主人放在眼里。4、这段文字主要描写了鹅的（叫声），以（对比）的写法，突出了鹅与其他动物相比，有（高傲）的特点。它告诉我们，在描写动物时除了写它的外貌、生活习性、趣事，“动物的语言”，也应该是我们（叙述）和描写的重点之一。5、将划线部分标点补充完整。（三）修辞手法的作用：比喻句，可把（抽象）的事物说得（具体形象）。拟人句可以增强（形象性）、（生动性）和（感染力）。排比句可增强（语言气势），有力地表达（强烈的感情）。 （四）壶是瓷的，白地上印着蓝色的图寞。图案很简单，简单得和这个家一样。苍茫的天底下，是几株草。风很大，草就很低的伏着，身子却透出一股强劲来。壶是扁的，就像扣着的一只碗。它明亮而又光洁，是被长长的日子磨出的。没有谁知道它的年龄，儿子没有它大，父亲也没有它大。父亲和儿子就都把壶看得很重。有一次，一个人看了这壶，愿意拿出很多很多钱买下它，这钱数目很大，是父亲的一辈子再加上儿子的一辈子也挣不来的。父亲笑着对那人说，你问我儿子吧。那人就问儿子。儿子笑一笑，然后摇摇头。看着儿子摇头，父亲的脸上就露出笑。（节选自《风》）1、壶有哪两个特点？1）壶是瓷的。2）壶是扁的。2、用“?????????? ”画出描写壶的图案样子的句子。苍茫的天底下，是几株草。风