江西省宜春中学高中数学《1.3 统计图表》导学案 新人教版必修3.docVIP

1.3 统计图表 一、课前自主导学 1．通过实例体会分布的意义和作用，会画出条形统计图、折线统计图、扇形统计图、茎叶图，体会它们各自的特点． 2．通过对数据的收集、整理和分析，能根据具体问题选取适当的图表进行统计表示，增强信息处理能力． 【重点难点】 重点：条形统计图、折线统计图、扇形统计图、茎叶图及其应用． 难点：根据实际需要选择适当的统计图表． 【教材助读】课前认真通读课本P16P22； 统计图表是表达和分析数据的重要工具,不同的统计图表都有各自的特点及用途． 1．茎叶图：当数据是一位或两位有效数字时，用中间的数字表示十位数，即第一个有效数字，两边的数字表示个位数，即第二个有效数字，它的中间部分像植物的茎，两边部分像植物茎上长出来的叶子，因此把这样的图叫做 ，茎按从小到大的顺序从上向下列出，共茎的叶一般按从大到小(或从小到大)的顺序同行列出． 2．统计图表的特点：特点与用途 统计图 优点 缺点 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 茎叶图 A．20% B．30% C．50% D．60% 2、如图为某校高一(1)班的男女比例图表，已知该班共有学生55人，则该班男生比女生约多( A　)． A．13人 B．21人 C．24人 D．34人 3、如图是某市5月1日至5月7日每天最高、最低气温的折线统计图，在这7天中，日温差最大的一天是(　D　)． A．5月1日 B．5月2日 C．5月3日 D．5月5日 4、如图表示8位销售员一个月销售商品数量的茎叶图，则销售数据分别为 45,45,52,56,57,58,60,63 (单位：百件)． 【我的疑惑】 二、课堂互动探究 思：该例题中条形统计图的横轴是分组，纵轴是各组所含的个体数目． 答案：0.1 例2、如图是甲、乙、丙、丁四组人数的扇形统计图的部分结果，根据扇形统计图的情况可以知道丙、丁两组人数和为(　　)． A．250 B．150 C．400 D．300 思：扇形统计图中各百分比是该组个体数目与总体数目的比，所有组的个体数目之和等于总体数目，所有组的百分比之和等于1. 答案：A　甲组人数是120，占30%，则总人数是12030%＝400.则乙组人数是400×7.5%＝30，则丙、丁两组人数和为400－120－30＝250. 例3、下表给出了2013年A，B两地的降水量(单位：mm)： 1月 2月 3月 4月 5月 6月 A 9.2 4.9 5.4 18.6 38.0 106.3 B 41.4 53.3 178.8 273.5 384.9 432.4 7月 8月 9月 10月 11月 12月 A 54.4 128.9 62.9 73.6 26.2 10.6 B 67.5 228.5 201.4 147.3 28.0 19.1 为了直观表示2013年A，B两地的降水量的差异和变化趋势，请用适当的统计图表示上面的数据． 思：当两组数据具有可比性时，要想得出两组数据的差异，且能够直观观察出各组数据的分布趋势，常用折线统计图来表示． 解：用折线统计图表示题中的数据，如图． 其中虚线为B地降水量，实线为A地降水量 例4、某良种培育基地正在培育一种小麦新品种A，将其与原有的一个优良品种B进行对照试验，两种小麦各种植了25亩，所得亩产数据(单位：千克)如下： 品种A：357,359,367,368,375,388,392,399,400,405,412,414,415,421,423,423,427,430,430,434,443,445,445,451,454； 品种B：363,371,374,383,385,386,391,392,394,394,395,397,397,400,401,401,403,406,407,410,412,415,416,422,430. (1)根据上面数据画出茎叶图； (2)用茎叶图处理现有的数据，有什么优点？ (3)通过观察茎叶图，对品种A与B的亩产量及其稳定性进行比较，写出统计结论． 分析：(1)茎是百位和十位，叶是个位；(2)依据茎叶图的优点写出即可；(3)观察出数据的平均水平就是亩产量的近似值，数据分散说明不稳定，数据集中说明稳定。 解：(1)茎叶图如图所示． (2)用茎叶图处理现有的数据不仅可以看出数据的分布状况，而且可以看出每组中的具体数据． (3)通过观察茎叶图，可以发现品种A的产量在420千克以上的亩数比品种B多10亩，而且品种A的产量在390千克以下的亩数与品种B一样多，由此可知，品种A的平均亩产量比品种B的平均亩产量高．但品种A的亩产量不够稳定，而品种B的亩产量比