赵瑜班主任材料赵瑜主任材料.docVIP

倾一腔激情，坚守一方“阵地” ——市级优秀班主任申报材料 鹤壁市实验学校 赵瑜 “带着一颗心来，不带半根草去”，教育家陶行知的谆谆教导从踏入鹤壁师范的那一刻起，时时刻刻铭记在我的心头，至今它陪伴我在教育的这片圣地已有20余载，依然对它情有独钟—— 我，赵瑜，1990年毕业于鹤壁师范，后又自修大专（教育管理专业）和本科（汉语言文学专业），小学高级教师。毕业20多年来，一直冲锋在教学第一线，兢兢业业，执着于我的教育事业。1997年从浚县实验小学调入我校，已经15年之多。这些年，我潜心研究语文教学，做好小学语文教研组长的工作。多年来，我手不释卷的阅读了多位名家的作品《做最好的教师》《第56号教室的奇迹》等，阅读杂志《小学语文教师》《新作文小学教学》等，经常学习魏书生、李镇西、于永正、霍懋征、窦桂梅等名家的理论和课例，收获颇丰，不仅丰富了自己的思想，也使我的业务水平猛增。 每个学期，我都按照学校的要求提前制定教学计划，超周备课，每节课按优质课标准要求自己，积极撰写论文，主动承担省市级课题研究，潜心新课改的研究。课堂中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的课堂。由于我的不断学习和努力，所以获得了很多的荣誉称号——“市小学语文骨干教师”“市教学教研先进个人”“市科技辅导员”，多次获得省市级“辅导奖”“辅导教师”。 语文教学方面的成绩更多：1、市级语文电教优质课一等奖；2、市综合实践优质课一等奖（2008年）；3、省网络公开课一等奖（2012年）；4、省优秀教学成果二等奖（2012年）；5、市电教观摩课一节，获好评（2012年）；6、校“教学成绩突出奖”；7、优秀论文国家级、省、市级获奖多篇，如《学习仿写》获教育部证书一等奖（2012年）；《在作文教学中培养学生的科学文化素质》获国家级一等奖；《我的作文教改之路》获省二等奖等8篇获奖。 然而我认为，15年来，我的更大的收获就是坚守班主任职位，尽心尽力、耐心细致地管理班级。在班级管理方面我积累了一些经验，更重要的是，我对差班的管理已经有了一套管理办法，因为来到我校15年，我接手更多的是差班，担任后进班班主任一年又一年！ 15年来，我始终把人民的教育事业放在心中，把学生的未来放在心中，把我的班级和每一个学生放在心中……15年来，在一个又一个班级里，我用青春和生命来谱写自己的人生！也为每一个学生的未来奠定了坚实的基础！当我接手每一个差班之后，总是积极想办法，深思熟虑之后，迅速和班级融为一体，将自己视为班级一份子，然后付出常人两倍甚至多倍的努力，去管理班级，去关爱学生。“教师是成人世界派往童年的使者”。我深深明白：担任差班班主任应该有高度的责任感和使命感做前提，更重要的是需要有耐心！有爱心！ “老师是妈妈” ——真挚的爱铸就真情 在我班主任的生涯中，记忆深刻，而且最能触动我心灵的是教寄宿班的六年。那段时光让我不堪回首，苦不堪言！却又苦中带甜—— 至今回想起来不知道是何滋味！ 小学一年级的学生入班了，看着那一张张稚气的小脸，好可爱哟！可是，好景不长。每次晚饭过后，孩子们都哭着嚷着朝我要妈妈，我好不容易哄住了这个，那个又哭了。教室里经常哭声一片，我也心疼得悄悄落泪。一个月，两个月，孩子们的哭声才渐渐停止。多么漫长的两个月啊，我是数着手指过来的！那种难熬的滋味，也只有亲身经历的人才能真真切切地感受到。 孩子们升入了三年级，50多个学生的班级，新生竟然占到了一半，学生程度参差不齐，我的教学工作再次遭遇了困难。怎么办？一切从头开始吧！三年级补二年级的内容、还要补一年级的课程。我的嗓子累哑了，有时一点声音也发不出来…… 晚自习下课，我拖着疲惫的身躯回到家。4岁的女儿举着故事书说：“妈妈，给我讲个故事吧？”我轻声说：“妈妈嗓子难受，没法讲。”“那就小声讲给我听吧！”可是嗓子疼得小声也难受。懂事的孩子望望我说：“那就别讲了！”可是，当我看到孩子失望的眼神时，我的心不禁一颤。这时如果孩子再问：“妈妈，你在学校就能大声讲课，小声给我讲故事就不行吗？”我真的无言以对，我真的愧对自己的孩子，但，我可以问心无愧地告诉所有人：“我对得起每一位家长和每一位学生！”因为我的付出，我所带的这样一个班级，竟然取得了同年级的语文第一名的好成绩，所以那年教师节，学校专门颁发证书“教学成绩突出奖”，并让我在全体教工大会上演讲！ 现在每每想起这些，我就想流泪，我给予了学生更多，而欠自己孩子的太多了，我欠自己的也太多了——那时上班我比任何一个老师去的都早，放学后我比其他老师走的都晚。我害怕学生在学校有事，放学后我就看着他们写作业，带着他们一起玩，给学生洗澡，给孩子们买学习用具，给孩子们糖吃……等到开始上晚自习我才回家。那时孩子们都偷偷喊我是“妈妈”，他们说“妈妈才给我们糖吃”“妈妈才给我们洗澡”“妈