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注：此复习资料作为参考，大家可根据自己的复习需要增加或删减复习内容 绪论：1、什么是马克思主义？ 答：广义：⑴从他的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个名族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。 ⑵从它的阶级属性讲，马克思是无产阶级争取自由解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。 ⑶从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论 狭义：马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系 2、马克思主义诞生的标志：1848年2月《共产党宣言》的发表 3、马克思主义科学性与革命性的统一 答：⑴辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论 ⑵马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思最下名的政治立场。 ⑶坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思最重要的理论品质。 ⑷实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。 4、马克思主义的精髓及其理论品质 答：精髓：解放思想、实事求是、与时俱进 理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理 1、哲学的基本问题？ 答：第一：物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题 第二：思维能否认识或正确认识存在的问题 2、唯物主义的基本观点？ 答：唯物主义把世界的本原归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物。 3、理解形而上学唯物主义、辩证唯物主义的基本观点 答：①辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾 ②形而上学则主张用孤立的、静止的观点看世界，否认事物内部矛盾的存在和作用 4、唯心主义的基本观点？ 答：唯心主义把世界的本原归结为意识，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。 5、列宁的“物质”定义？ 答：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 6、意识的概念？ 答：意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像，是客观内容和主观形式的统一。 7、世界是绝对运动与相对静止的统一?（此题参考教材32页） 8、实践的概念、特征、基本形式？ 答：概念：实践是人类能动地改造客观世界的客观物质性活动 特征：物质性、自觉能动性、社会历史性 基本形式：物质生产劳动实践、处理社会关系的实践、科学实验 9、联系与发展的普遍性（参考教材40-41页） 10、对立统一规律？ 答：对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题，是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，提供了人类认识世界和改造世界的根本方法—矛盾分析法。 11、质变与量变规律？ 答：⑴量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。 ⑵质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。 ⑶量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变是相互渗透的。 12、否定之否定规律（参考教材47页） 13、意识的能动作用？ 答：第一，意识是能动的，具有目的性和计划性。 第二，意识活动具有创造性。 第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。 第四，意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 14、主观能动性与客观规律的辩证统一 答：首先，必须尊重客观规律 其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性 注意的问题：⑴从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律 ⑵实践是发挥人的主观能动作用的基本途径 ⑶主观能动性的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段 第二章 1、实践在认识中的决定作用？ 答：第一，实践产生了认识的需要 第二，时间为认识提供了可能 第三，实践使认识得以产生和发展 第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准 2、认识是主体对客体的能动反映（参考教材66页） 3、认识运动的基本规律 答：①从实践到认识 ②从认识到实践 ③实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展 4、真理的客观性、绝对性、相对性 答：①真理的客观性：首先，真理的内容是客观的；其次，检验真理的标准也是客观的 ②真理的绝对性即具有绝对性德真理，是指真理的无条件性、无限性 ③真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性 5、真理与谬误 答：①真理与谬误的根本区别就在于主观是否与客观符合。