小学五年级数学下册复习打算 .doc

小学五年级数学下册复习打算 一、总体方针：经由过程时末两个礼拜的复习，把学生本学期所学常识系统梳理一遍，把学生遗忘的常识找回来，形成一个完整的常识系统。争夺耘醭々考试中取得好成就，为本学期的工作画上一个圆满的句号。 本学期教材内容搜罗：简单统计、长方体和正方体、约数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法。 《长方体和正方体》复习方针：使学生加深对长方体、正方体概况积和体积意义的理解，进一步把握长方体和正方休概况积、体积的计较体例，提高解决现实问题的能力，培育空间不美观念。 《约数和倍数》复习方针：１．使学生系统把握约数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间的联系和区别。 ２．谙练把握分化质因数的体例和求最年夜公约数、最小公倍数的体例。 二、具体放置 《分数的意义和性质》复习方针：使学生进一步把握分数的意义、性质、约分、能、通分的意义和体例。 ３．进一步运用加法的交流律和连系律进行分数加、减法的精练计较。 《分数的加法和减法》复习方针： 《简单统计》 复习方针：使学生进一步把握数据清算的体例，会建造简单的统计表，能按照统计数据算出平劫运。 １．使学生进一步把握分数加减法的意义和各类计较法例，能谙练地进行分数加减法的计较。 ２．进一步把握分数加、减同化运算和分数、小数加减同化运算的运算挨次，并能谙练地进行加减同化运算。 二、常识清算 三、过程与体例： 注重使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区别。此外，还要注重使学生把握在进行分数、小数加减同化运算时，若何算斗劲精练，真正提高学生正确、迅速、合理、矫捷的计较能力。计较是复习中的重点内容，提高学生计较的正确率长短常主要的，所以练习学生精采的计较习惯是势在必行的。 1、单元过关，每单元上一节相关常识点的复习课，做恰当操练，考试一次，据考试情形个体教育或小组教育。 6、图形的变换 2、综合复习，考前3—4天的模拟考，使学生顺应题型，提高综合能力。 一、复习内容及要点： 1、因数和倍数： 复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些主要的概念，把一些易同化的概念区别开。这些内容是往后进修分数和分数四则计较的基本，务需要肄业生把握好。 2、分数和意义和性质 复习分数和意义和性质，要使学生清嚣张地知道什么叫做分数，分数与除法的关系若何。绕揭捉?生知道，分数可以暗示一个量，当一个量不能用整数个计量单元来暗示时，可以用分数暗示；分数还可以暗示两个量的关系，在复习的过程中，还要绕揭捉?生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单元、约分和通分等主要基本常识，为学生此后进修分数的计较和应用题打下扎实的基本。 在复习长方体和正方体的概况积、体积及容积时，除了要把握好它们的外在特征之外，还要按照已有的空间不美观念，分清概况积和体积、容积的概念，然后再做习题。在复习中，要恰当沟凡是识间的联系，注重综合运用常识解决一些简单的现实问题,在解决问题中,培育学生精采的计较习惯很主要。 小学五年级数学下册复习打算 3、分数的加法和减法 4、长方体和正方体： 5、统计 在复习一一是注重与先前进修过的统计常识的联系，辅佐学心理解所学的新内容。二是注重供给丰硕的现实糊口素材，凸现统计常识和体例的价值。进一步扩年夜学生措置信息典型围，更好地体味统计常识和体例在现实糊口中的浸染，有利于成长学生的统计不美观念，形成年夜数学的角度思虑问题的精采习惯。 经由过程复习绕揭捉?生进一步熟悉图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形扭转固定度数后的图形,成漫空间不美观念。扭转是本节内容的可贵内容，应进一步增强学生扭转方面的讲解与脱手试探，争夺绕揭捉?生都把握有关扭转的内容。 6.2mdash;mdash;6.4复习《因数和倍数》 6.5mdash;mdash;6.9复习长方体和正方体 6.10mdash;mdash;6.12复习《分数的意义和性质》 6.13mdash;mdash;6.17复习《图形的变换》、《统计》、《数学广角》 6.18mdash;mdash;6.25做综合性操练，可以按照本册内容及学生常识把握情形矫捷的多为学生筹备一些综合操练问题问题，周全检测学生的把握情形。更主要的是绕揭捉?生把握课本上的所有问题问题，争夺绕揭捉?生署书上的问题问题全数城市做，同时绕揭捉?生有一个精采的进修和做题习惯。 以上放置可以按照学生的具体情形矫捷的使用。 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评