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[08第三章建筑剖面设计-建筑空间的组合和利用[08第三章建筑剖面设计-建筑空间的组合和利用[08第三章建筑剖面设计-建筑空间的组合和利用
以上考点可以概括为以下几方面: 1.词语含义; 2.句子含义。(理解) 3.布局谋篇; 4.归纳内容要点; 5.作者观点态度。(分析综合) 6.形象、语言、表达技巧;(鉴赏) 7.评价文章思想内容、观点态度(开放型)。(评价) 答案:①这个词表面义是指鲁迅的故乡;②它的深层义是指作者向往的精神家园。 答题规范用语: 1、这个词表面义是(指)什么。 2、它的深层义是(指)什么。 象征和象征意义 1、象征 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意,这种表现手法叫象征。象征的表现效果是:寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感,能表达真挚的感情。 基本解释 ①、象征:用具体事物表现某些抽象意义。 例:十字架象征殉道和神圣。 毋忘我:友谊万岁、永远思念 ②、象征:不可见的某种物(如一种概念或一种风俗)的可以看见的标记。 2、象征意义 普遍的象征的象征意义与其代表的事物联系密切,是根据具体事物和所象征的意义之间的明确的相似性建立的。例如,光明代表着善良。正义。成功等,火代表热情、勇敢、力量、活力还有危险等。 ㈠首段的作用 如果开篇即点题,那么,首段的作用往往是总括全文,点明题旨,或者表达与主旨相关的某种感情。如果开篇没有点题,那么,首段的作用就是开启或引出下文,为下文做铺垫。 《宁夏卷》第12题:第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。 答案为:①概括介绍牢营情况,交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫,制造悬念,使故事产生波澜。 《山东卷》第19题:作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历,这样写有什么好处? 答案:从自己的生活经历谈起,行文自然,为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。 《广东卷》第16题:文章在开头花了不少笔墨描写雪,这样写有哪些作用? 答案:突出了雪美丽与丑陋的两重性,从而为下文写泥泞作铺垫(从写热爱雪到热爱泥泞)。 《辽宁卷》第17题:第一自然段,作者写了“秋去冬来”的景色,这样写有什么作用?请简要分析。 答案:起铺垫(或引出下文)的作用。写“秋去冬来”,自然引出下文的“炉火”,由自然环境的变化写出了作者的感伤情绪,为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。 从以上题目所给的参考答案可以看出,首段作用类答题是有固定的答题思路和规律的,兼顾了两个方面, 一是内容,要答出包括本段的内容和下文的内容; 二是形式(结构),为下文起到铺垫的作用。 答题思路一般为:本段写了什么,为下文写什么做铺垫。 ㈡中间段的作用 《上海卷》第9题:第(9)段在构思上的作用是(1)_____(2)______。 答案:(1)结构上承上启下(2)引出全文关键词“重西湖”。 《安徽卷》第15题:文章描写乡村的风,在第四自然段又写到两棵树的成长,有什么用意? 第15题:①说明树的成长离不开风。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风的认识,丰富文章内涵。 《重庆卷》第16题:(2)“告别不一定都是坏事”这句话在文中有何作用? 第16题:(2)①过渡②总领后文。 《江苏卷》第16题:“头项一团火球,身上汗珠子擦丁又出。早晨起个太早,白天累一天,晚上一碰枕头跌进梦乡,摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用? 第16题:强调麦天男人的劳累.为写女人心疼男人作铺垫;与上文男人“吃苦的日子到了”相照应;与下文“忙了一季的男人,长刺剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。 《江西卷》第17题:“写风景,是和个人气质有关的”,这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。 第17题:这句话在文章结构上承上启下:一方面,它承接上文,是对上文不同文人所写泰山的归结;另一方面它开启下文,交代了作者自认为写不了泰山的主要原因,进而转入对泰山封禅的叙写。 中间段落的作用同样要兼顾到内容和形式,在结构上的作用一般是承上启下,前后照应。答题时要交代清楚上文和下文的具体内容。 答题的思路:结构上起到承上启下的作用,由上文(具体内容),写到下文(具体内容)。 内容上:本段的写了什么,使文章内容丰富 ㈢末段的作用 末段的作用一般是总结全文,点明题旨,深化中心,呼应开头,或兼而有之。 《四川卷》第17题:文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢?”收束全文,请对此简要赏析。 作者以这个反问句单设一段,卒章显志。“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽,更是和平团圆的象征。这个反问句强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望,使文章意蕴深远,激发人们思考。 答案:卒章显志。这个反问句强烈的表达了作者反对战争,热爱和平的愿望,使文章意蕴深远,激发人们思考。 此类题目的答题思路一般为:总结全文,
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