2014--2015一工作总结2014--2015一工作总结.doc

工 作 总 结 （2014～～2015学年度第一学期） 古榆树镇中心小学 2015年1月14日 工作总结 本学期我们小学根据上级会议和文件精神，积极、认真地开展工作，经过全体领导、教师及相关工作人员的努力，一年来,我镇小学的各项工作都取得了长足的进步,校园面貌焕然一新,得到了各级领导的充分肯定。现将本学期工作总结如下： 一、切实开展党的群众路线系列活动，加强领导干部队伍建设。 一是高度重视，及时做好工作部署。我校成立了由党支部书记张万海同志牵头的党的群众路线教育实践活动领导小组，负责对整个活动的组织领导、组织实施、组织落实，并确定专人董洪俊副校长承办活动相关工作。 二是认真组织学习，确保学习质量 。自活动开展以来，采取集中学习和自学相结合的形式，组织支部党员职工学习了《中共中央关于在全党深入开展群众路线教育实践活动的意见》、《习近平总书记在教育实践活动工作会议上的重要讲话》、中央政治局专门会议精神、《关于省委开展党的群众路线教育实践活动的意见》等内容。在组织集中学习的基础上，大家围绕“对坚定理想信念、加强党性修养重要性的认识；对新形势下群众路线时代内涵的认识；对四风 问题具体表现和危害的认识；如何按照为民务实清廉的要求，加强学校作风建设”为主题，进行了自学，并认真记录了学习笔记。全校党员认真撰写心得体会并进行交流学习体会。通过学习党的历代领导人对群众路线的重要论述，使大家清醒认识到中央开展党的群众路线教育实践。 三是学校多次召开座谈会，广泛征求意见。听取科室干部和教职工对学校领导在“四风”方面存在的问题提出的意见和建议；在围绕“四风”问题对照检查，深入自我剖析将自己的行动与党的群众路线一一对照。每位领导干部都深刻地写出了党的群众路线教育实践活动对照检查材料，在民主生活会逐个进行交流。在九月份开展工作批评与自己批评活动，每名同志对校班子成员有针对性地提出批评意见活动。并听取师生员工对学校如何提高教学质量和可持续发展的意见和建议。在座谈会上，大家畅所欲言，普遍认为学校领导班子及成员在作风建设方面比较过硬。 二、加强师德建设,按照中央八项规定严于律已全面提升教师形象。 ??教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。正如叶圣陶先生说过:教育工作者的全部工作,就是为人师表。所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。? 1、加强教师的政治理论学习。引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践以人为本的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。 2、加强师德建设，树立教师良好形象。 通过开展多种形式的学习和宣传活动，在学习中能将理论与实践相结合，把学习活动与坚定教师的理想信念结合起来，使其充满创造力、凝聚力和战斗力。在教师中大力提倡依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人 的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖;注重自己的仪表仪容,打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用,映现出一大批优秀老师,他们有的年老体衰,有的身患各种疾病,但他们仍然兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。 在治理“三乱”工作中，张校长亲自督战，认真落实局里会议精神，层层签定责任状，领导分工包片，每个领导包干9名教师，严格监控教师的师德师风行为，发现问题及时处理，中心小学在十月份又成立了治理“三乱”检查组，由副校长带队不定期到教师家检查，到社会、街道走访调查，无一起“三乱”现象发生，真正形成了一支道德高尚、业务业湛、人民满意的教师队伍。 开展师德考评制度，并把学生、家长纳入评价主体，通过教师自评、同伴互评、领导测评、学生座谈、家长问卷等多种形式,开展对教师履行师德情况的考核活动。开展“文明办公室”和“师德标兵”的评选工作。 全镇掀起了强师德、铸师魂的高潮。 本学期共进行了两次扶贫帮困捐赠活动。全体教职工每人帮扶一个贫困生，从经济、学习用品、学习情况、家庭困难进行了全方位的帮教工作，累计家访3000余次，使三困生树立了学习的信心，增强了意志力。形成了家庭、社会、学校三位一体的育人环境。 三、德育工作求实效，深入开展未成年人思想道德建设。 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们充分利用这一阵地，切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。 1、围绕主旋律，开展形式活泼、内容多样的系列教育行动。首先以升旗、大队活动、校会、班队会等活动为突破口进行德育教育。其次本学