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课时教学计划
课 时 教 学 计 划
审批者: 授课时间: 年 月 日
课 题 1、 古诗词三首 课 型 新授 第 1 课时 学 习 目 标 通过想象,进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法,背诵、默写。 重点 进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法。 难点 背诵、默写。 教学方法 谈话,练习 教具 小黑板 学具 生字卡 教学过程 自学测试 导学(自主、合作、探究) 学习内容 师生活动 一、吟诵、理解 〈独坐敬亭山〉
1. 议:诗中除了敬亭山还提到哪些事物,分别是什么样的?
鸟:多、高飞无影
云:少(孤)慢慢飘走(闲)
——展开想象,用自己的话描述画面
2. 在诗人笔下,万物似乎都与人相通,是有
感情的,请你从诗中找出这样的词句。
闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法。
3. 教师简介写作背景,让学生粗略了解诗中
教学过程 导学(自主、合作、探究)
二、吟诵、理解〈望洞庭〉 寄寓的情感。
4. 指导背诵《独坐敬亭山》
1. 试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色,看谁描述得最美。
2. 从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的?
3. 诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖,请找出诗中的比喻。
寄寓的情感。
此诗是李白在政治上受挫,心情郁闷时所作,因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山“相看两不厌”来表达自己抱负不得施展,有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。
4. 指导背诵《独坐敬亭山》
教后记:通过搜集、背诵别的描写山水风光的古诗,增长学生的知识积累。 课堂测评 1.默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
2.选画一首古诗所表现的画面。 预习提纲 熟读第二课 板书设计 教学反思
课 时 教 学 计 划
审批者: 授课时间: 年 月 日
课 题 2、 课 型 新授 第 1 课时 学 习 目 标 重点 掌握生字词 难点 理解诗意。 教学方法 谈话,练习 教具 小黑板 学具 生字卡 教学过程 自学测试 导学(自主、合作、探究) 学习内容 师生活动
教学过程 导学(自主、合作、探究) 课堂测评 预习提纲 板书设计 教学反思
课 时 教 学 计 划
审批者: 授课时间: 年 月 日
课 题 1、 古诗词三首 课 型 新授 第 1 课时 学 习 目 标 掌握生字词,读熟三首诗,理解大意。 重点 掌握生字词 难点 理解诗意。 教学方法 谈话,练习 教具 小黑板 学具 生字卡 教学过程 自学测试 导学(自主、合作、探究) 学习内容 师生活动
教学过程 导学(自主、合作、探究) 课堂测评 预习提纲 板书设计 教学反思
课 时 教 学 计 划
审批者: 授课时间: 年 月 日
课 题 1、 古诗词三首 课 型 新授 第 1 课时 学 习 目 标 掌握生字词,读熟三首诗,理解大意。 重点 掌握生字词 难点 理解诗意。 教学方法 谈话,练习 教具 小黑板 学具 生字卡 教学过程 自学测试 导学(自主、合作、探究) 学习内容 师生活动
教学过程 导学(自主、合作、探究) 课堂测评 预习提纲 板书设计 教学反思 课 时 教 学 计 划
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课 题
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