中心小学 师德师风考核实施方案.doc

中心小学 师德师风考核实施方案 为进一步加强师资队伍建设，不断提升教师队伍的整体素质，建设一支师德高尚、业务精湛的专业化师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《泰安市中小学教师职业道德考核办法》，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下： 一、考核对象 全校在编在岗教职工。 二、领导小组 组 长：冯殿玉 副组长：商云会 韩道刚 王广生 成 员：刘卫华 商孟利 张立超 范洪梅 王宝丽 陈大猛 司 燕 陈绪华 三、考核原则 1. 公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行考核。　　 2. 多层面评议相结合的原则。 3. 坚持师德考核与与绩效挂钩，以考核教师履行职业道德规范为主，坚持定性与定量相结合。　　 4. 工作业绩与平时表现相结合的原则。 四、实施措施 1. 实行相互监督机制，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。 2. 根据教师师德方面出现的各种不良因素进行登记扣分，记入考核，年终汇总，纳入教师年度考核和绩效考核。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。90分以上为优秀，80-89分为良好， 60-79分为合格，60分以下为不合格。 3. 师德考核考评办法 自评考核评分（由学校考评小组指导进行）（按《考评细则》考评，百分制）占20 %；学生测评（由师德考核小组负责组织进行）占10 %；家长测评（由师德考核小组负责组织进行）占10 %；教职工互评占30 %；（由师德考核小组负责组织进行），校委会测评占30 %。（由校委会负责组织进行）按上述五项得出个人总分，并确定等次。 4. 具有下列情形的，当年可直接确定为“优秀”等次： （1）见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，受到社会好评，并得到上级有关部门的表彰或认可的。 （2）重视学生的思想品德教育，关心、爱护学生事迹突出，得到校内外一致公认和上级主管部门认可。以单位表扬信、证书等为准。 5. 对有下列情形之一的行为，一经查实，实行“一票否决”，直接认定师德考核为“不合格”： （1）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的； （2）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的； （3）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的； （4）在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的； （5）体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害和恶劣影响的； （6）对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的； （7）索要或者收受家长、学生财物的，接受家长宴请的； （8）组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的； （9）组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的； （10）因其他严重违反教师职业道德的行为受到相应处分的。 （11）教师本人每学期无故旷工20节直接定为不合格。 （12）拒不服从学校工作安排，顶撞领导、学校工作受到影响的、与教职工发生口角甚至打架的。 五、评价结果的运用 1. 在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，师德分占一定的比重。 2. 师德评价不合格者，两年度内不能评优树先。 3. 考核结果作为教师资格定期注册、事业单位工作人员年度考核、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等方面的重要依据，实行“一票否决”。 4. 考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。 5. 师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、评聘职称等，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定给予党纪政纪处分，直至撤消教师资格、解聘，对触犯法律的，移交司法机关追究刑事责 六、其他说明 1. 本考核结果不与其它荣誉挂钩。 2. 不任课教师的学生测评和家长测评得分为其他任课教师两项平均分的95% 。 3. 任两科以上科目的教师，学生测评和家长测评得分以所教语、数、外为主的班级进行评分。 4. 任多班级科目的教师，学生测评和家长测评得分由考核小组抽取所任教中的一个班级进行评分。 5. 评分均按百分制，打分区间为95--100，去掉两个最高分和两个最低分计算总分，最后按所占权重的百分比进行折算，折算后各项得分之和为个人师德得分。 教代会成员签字： 附件1 中心小学师德建设工作考核参考标准 考核 项目 考　核　内 容 参考 分值 爱国 守法 16分 热爱