鄂教版三上期末复习提纲.docVIP

期末复习 第一单元 重点词语。 黄昏、航海、风平浪静、拼命、灿烂、山坡、很甜、问候、约定、早晨、散步、浅水洼、昨夜、沙粒、忽然、不停、捡起、抬头、扔掉 短语积累。 天然的水塔、无边的森林、火红的杜鹃花、美丽的身影、明亮的镜子、碧绿的山坡、鲜美的果子、清脆的歌声、欢快的泉水、静静的山谷 课文理解 《信》表达了关爱动物，关爱植物，关爱环境的思想感情，“和别人的心贴得紧紧”中的“别人”指的是人人，所有人。 《泉水》表现了泉水蓬勃向上，乐于奉献的精神。 泉水流进一弯水池。 到┄┄里面，指泉水流到水池里面。 泉水流到一块平地。 到达，指泉水到达平地。 泉水流下碧绿的山坡。 沿着┄从上到下，从高到低，这里表示泉水沿着碧绿的山坡向下流 泉水流过静静的山谷。 表示“通过”，指泉水通过了山谷 在奔向大海的路上，泉水遇到了山里的姐姐、满坡的果树、百灵鸟。 来吧，来吧！我这儿的水很多很多，泉眼里就像有一座天然水塔。 这句写出泉水多。 “照吧！照吧！我这儿的水很清很清，像一面明亮的镜子。”这句写泉水很清。 “喝吧，喝吧！我这儿的水很甜很甜，喝饱了能结出更多鲜美的果子。”这句话写泉水很甜。 《这条小鱼在乎》表现小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。 这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条...... 句中的五个“这”表现了小男孩救小鱼态度的坚决和专注。 小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还有一条一条地救呢？ 答：因为一条小鱼就是一条生命，救一条小鱼就是救一条生命，所以小男孩不因为浅水洼的小鱼多，救不过来，就轻言放弃。 乐园复习 反义词：问好---问候 在乎---在意 快活---快乐 抢救---拯救 数量短语 一抹斜阳 一片沙漠 一串驼铃 一片翠竹 一股清泉 一阵鸟鸣 一弯新月 一叶扁舟 一点灯火 名言 学，然后知不足。《礼记》 冰冻三尺，非一日之寒。 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。 水的作用：能灌溉农田，能发电，我们日常生活也离不开水。 第二单元复习 重点词语复习 星期、伯伯、诗集、唱歌、碰到、道路、精神、文章、品茶、精神食粮、所以、语文、否则、牢记、犯愁、豁然开朗 短语积累 高低不平的路 崎岖不平的道路 勇往直前的奋斗精神 苍劲有力的字 滑稽的小丑 嘹亮的歌声 课文理解 《日记一则》中从《唱歌的小河》感受到勇往直前的奋斗精神。 “我”为什么喜欢《唱歌的小河》这首诗？ 答，因为我喜欢小河面对困难，充满自信，不退缩，乐观向上，勇往直前的奋斗精神，所以我喜欢这首诗。 从《煮书》一课知道了读书的方法，应该学习好的读书方法，培养良好的读书和学习习惯。 “煮书”：就是反复诵读，仔细品味。 消化：理解吸收学到的知识。 品味：理解文章所表达的情感、意境。 从《红马的故事》一课中知道：在学习、生活中只有善于思考，勤于观察，大胆想象，勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。 “老师为什么说“我画的红马”很好，很好？ 答：老师说我画的红马很好是因为我的画非常大胆有创意。 乐园复习。 姓： 欧 仇、单、任、解、查、燕、华、盖、应 成语 学海无涯 尺有所短 学而不厌 寸有所长 博览群书 切磋琢磨 手不释卷 豁然开朗 名言 读万卷书，行万里路。（刘彝） 熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。（孙洙） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 留言条 第三单元 一，重点词语复习 望着、山群、想象、胡须、茂密、宽厚、跳跃、演奏、轻轻柔柔、温柔、雄壮、充满、威力、敲敲打打、遇上、昆仑山、铺展、面积、上层、普通、折射 短语复习 连绵的山群、和蔼的巨人、起伏的胸肌、茂密的森林、美妙的声音、雄壮的乐曲、灿烂的阳光、神奇的五彩池、起伏的丘陵、险峻的山峰、矗立的宝塔、成簇的珊瑚、细腻的石粉、高低不平的折光镜、五光十色的倒影 课文理解 《大地巨人》在这首优美的诗中，作者把大地比作一位和蔼的巨人，通过想象将自然中的许多自然现象，巧妙地与巨人形象结合在一起，表现了作者对大自然的赞美之情。 你从诗中哪些语句体会到大地像一位巨人？ 答：从诗歌中丘陵和盆地是他的胸肌，云彩是他的手巾，森林是他的头发和胡须，呼吸是风在山谷来去的声音，太阳是他手中的红气球，这些地方可以看出大地像一位巨人。 《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了对大自然的热爱之情。 课文描绘了哪些大自然的声音？ 答：课文描绘了风的声音、水的声音、动物的声音。 《五彩池》课文讲了“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国河山的情感。 五彩池的神奇表现在哪些方面？ 答：五彩池的神奇表现在