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人教版数学八年级下册第二十章第一课时 20.1 平均数（1） 曲阜市鲁城街道孔子中学 李国英 创设情境，导入新课 测试项目 测 试 成 绩 小明 小芳 小林 组织能力 50 74 70 纪律表现 72 85 67 学习成绩 88 45 67 思考：应该选谁当班长呢？ 人教版数学八年级下册第二十章第一课时 20.1 平均数（1） 曲阜市鲁城街道孔子中学 李国英 学案导学，探索新知 学 习 目 标 C级目标：理解算术平均数和加权平均数的概念； B级目标：会求一组数据的算术平均数和加权平 均数； A级目标：理解数据的权； 解：平均单价为 （元/斤） 解：平均单价为 （元/斤） 探 究 一 学习目标 课题 探 究 一 解：平均单价为 （元/斤） 解：平均单价为 （元/斤） 解：平均单价为 （元/斤） 　 此例中2，2分别是香浓黑巧、奶香白巧两种巧克力价格的权，而称 为两种巧克力价格的加权平均数。 　 此例中3，1分别是香浓黑巧、奶香白巧两种巧克力价格的权，而称 为两种巧克力价格的加权平均数。 权 加权平均数 探 究 二 　 此例中1，3分别是香浓黑巧、奶香白巧两种巧克力价格的权，而称 为两种巧克力价格的加权平均数。 探 究 二 应用新知，解决问题 测试项目 测 试 成 绩 小明 小芳 小林 组织能力 50 74 70 纪律表现 72 85 67 学习成绩 88 45 67 思考：应该选谁当班长呢？ 测试项目 测 试 成 绩 小明 小芳 小林 组织能力 50 74 70 纪律表现 72 85 67 学习成绩 88 45 67 方案1：如果根据三项测试的平均成绩确定 录用人选，那么谁将会成为班长呢？ 解: 小明 的平均成绩为 = 70（分） 你认为班长更应具备什么能力？选取小明合适吗？ 应用新知，解决问题 小明应成为班长 小芳 的平均成绩为 = 68（分） 小林 的平均成绩为 = 68（分） 方案2：如果将组织能力、纪律表现、学习成绩三项测试得分，按4︰3︰2的比例,计算他们的平均成绩，此时谁将被选为班长？(结果保留一位小数) 应用新知，解决问题 测试项目 测 试 成 绩 小明 小芳 小林 组织能力 50 74 70 纪律表现 72 85 67 学习成绩 88 45 67 解: ( 1 ) 小明 的平均成绩为 65.8（分） 小芳应成为班长 小芳 的平均成绩为 71.2（分） 小林 的平均成绩为 68.3（分） 数据的权有什么作用？ 方案2：如果将组织能力、纪律表现、学习成绩三项测试得分，按4︰3︰2的比例,计算他们的平均成绩，此时谁将被选为班长？ 应用新知，解决问题 方案1：如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁将会成为班长呢？ 数据的权能够反映数据的相对“重要程度” 小明的平均成绩为 = 70（分) 小芳的平均成绩为 = 68（分） 小林的平均成绩为 = 68（分） 因此小明成为班长。 因此小芳成为班长。 小明的平均成绩为 65.8（分） 小芳的平均成绩为 71.2（分） 小林的平均成绩为 68.3（分） 《玉篇》说：“权，称锤也。” 在