我的苏武传课件解析.ppt

3、个性化的语言，表现出人物独特的内心世界。 　　武骂律曰:“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！” 　　武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！” 大义凛然、宁死不屈、 忠贞不渝。 关于气节的名句: １.岁寒,然后知松柏之后凋也(《论语·子罕》) ２.不降其志，不辱其身（《论语·微子》） ３.志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁（《论语·卫灵公》） ４.宁为玉碎，不为瓦全（《北齐书·元景安列传》） ５.疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民《赐萧禹》） ６.出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》） 关于气节的名句: １.岁寒,然后知松柏之后凋也(《论语·子罕》) ２.不降其志，不辱其身（《论语·微子》） ３.志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁（《论语·卫灵公》） ４.宁为玉碎，不为瓦全（《北齐书·元景安列传》） ５.疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民《赐萧禹》） ６.出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》） 高考运用 话题1：遭遇挫折和放大痛苦 　 　材料加工： 　 快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苫，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。 　 当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人却未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 　 人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。 　　　（2004年高考满分作文《生命是一朵常开不败的花》节选） 话题2：相信自己和听取别人意见 　 　材料加工： 　 苏子卿在贝加尔湖湖畔。他披着一件白羊裘，毡履，毡裳，毡巾覆首，独立在苍茫无际的西伯利亚荒原当中，有雪潮一样的羊群在他背后。他在孟春的黄昏时分，待要归返穹庐，背景中贝加尔湖上的冰涛，与天际的白云波连山竖。 　 他向着东行，遥遥地望南翘首：眼阵中含蓄着无限的悲哀，又好像燃着希望一缕。他只相信自己，只相信自己的祖国。 　 他的心里只有大汉。卫律的劝说他不听，李陵的意见他当耳旁风。他新娶的胡女的眼泪留不住他，他的小儿子的小手拽不住他的衣襟。他谁的话都不听，他用他的坚持塑造了他自己。 　 话题3：心灵的选择 　 　材料加工： 　 荒凉的北海，羊群咩咩地叫着，不远处坐着一位手持汉节的人，从黑发到白头，用半生的心血续写着丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，谁也不记得，遥远的北海上，立着一座汉朝不倒的丰碑。 　 　汉节上的漆一层层褪去，老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕：怎么还有这么固执的人？他更无法理解，这半生的重量承起的竟是中华民族永世的骄傲！ 　 在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但是更有人选择个性的无碍释放，国家的繁荣太平，民族的坚贞气节。而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探到永恒的答案。 　　（2002年浙江高考优秀作文《与永恒拔河》节选） 话题4：自尊与他尊 　 　材料加工： 　 《苏武传》中有这样一个细节，当苏武与其副使张胜同被单于抓获后，面对单于的诱惑和威逼，苏武选择了精忠报国，而张胜最终选择了投降。以常理推断，对苏武的宁死不屈和拒不投降，凶残的单于不可能不杀他。但正是由于苏武的这种节操，却赢得了单于的尊敬和历史上的美名。而张胜、卫律，则被永远地钉在了耻辱柱上。事实上，历史上由于自尊而获得他尊的例子不胜枚举。 　　　　　　　　　（《苏武的尊严》节选） 话题5：道德与名节 　 　材料加工： 　 中国人历来看重道德与名节。旧时高洁的文人即使在百般困顿之中，依旧保持人淡似菊的操守。古代烈女被市井泼皮碰碰手臂，竟然利刃断手，以致留下烈节牌坊。汉代苏武被迫牧羊，在冰天雪地中渴饮雪，饥吞毡，历尽难中难，心如铁石坚，凛然持汉节而不改其志。“时穷节乃现，一一垂青史”。所有这些，都留下了具有中国特色的佳话。 （《道德与名节》节选） 四川高考（2005）满分作文： 永远的苏武 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，（驾）架起横亘天山，沟通中原的飞虹。 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏