暑期三下乡社会实践活动汇报.pptVIP

牵手帮扶 连点共建 实践目的： 1 .为了让同学们拥有一个充实有意义而难忘的假期生活；并利用此次社会实践对安全、环保、法律、卫生、教育等方面知识的宣传，让农村更加文明美丽！ 2. 培养大学生的沟通能力、语言表达能力、组织能力，激发大学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，争强大学生的团队合作意 3. 体验乡村生活，锻炼自身能力，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现自我价值和社会价值。 4.了解和调查当地贫困学生的生活情况，为他们争取社会资助和关爱。 梦想起航 由于蒋家营村地处偏远，学校设备、师资力量等都较为后，因此在我院、系领导的殷切关注下，决定今年路桥系暑期社会实践小分队赴蒋家营小学支教，为孩子们带去别样的活力与希望。 绝知此事要躬行 蒋家营村的经济发展主要是种植高原夏菜，蔬菜收获的季节正是学生放暑假的时候，学生家长晚上在地里采摘蔬菜白天又要在菜库忙，根本没有时间敦促孩子学习，生活也只能依靠爷爷奶奶来照顾，有很多孩子性格孤僻、怪异，行为习惯养成差，很难和他们交流。 爱心支教 第一节课上，他们围上来亲切地叫着老师，那么地自然，那么地纯真，虽然我们知道短短的几天时间根本改变不了什么，可我们下决心希望可以在自己的努力之下，交给这些可爱的孩子们快乐的学习方法，让他们知道除了学校里老师的高压学习法之外，其实还可以快乐的去学习，能够让他们暂别枯燥、单调、乏味的上课方式。 交流课：我有一个梦想 通过和孩子们进一步的交流得知，在他们的日常学习中也可以说是上小学以来根本没有真正地没有顾虑地玩过，因为害怕老师害怕被老师批评。看着这些孩子们这么无忧无虑的笑容，我多么希望孩子们能够真正拥有他们的童年，不要给他们以后留下遗憾，多么希望他们能够高兴快乐地学习生活。 安得广厦千万间 我们了解到孩子们的基本生活、学习和家庭状况，并为他们做好登记记录制定矫正方案。对于孤儿或单亲家庭等特殊群体予以更多地关心，并着重对其心理缺失的状况进行关注，运用带队老师所指导的心理学方法进行心理宽慰和鼓励，帮助他们远离自卑、树立自信。 真心诚恳要用心 基于去年11级的支教经历，孩子们对我们不是特别害怕，不过第一堂课孩子们都是默默的坐着，也不和我们说话，感觉有一定的距离，大部分孩子们的性格也都非常内向，没有人说话，没有人发言。后来慢慢地同学们和我们熟悉了，胆子大了起来，也开始交流说话了。用得真心，方能和孩子们真正地成为朋友。 播种希望 为了增加他们课外活动的丰富和扩大知识面，我们搜集了适合小学生的歌曲、课外游戏及各种课外知识。 阳光体育 由于支教的几天天气变化非常大，有时酷热有时阴雨，这就考验了队员的意志力，大家都能吃苦耐劳，这也包括我们的带队老师，白天大家一起顶着烈日进行支教，晚上挨着蚊虫的叮咬。 梦的追逐 我们在与孩子们游戏的同时，还教他们学会了不少新东西，如新体育操、篮球、折纸、诗词、英语、儿歌等等，丰富了他们的课余文化生活，为他们的童年增添新的色彩与活力。 未来，与你同在！ 我们在与孩子们游戏的同时，还教他们学会了不少新东西，如新体育操、篮球、折纸、诗词、英语、儿歌等等，丰富了他们的课余文化生活，为他们的童年增添新的色彩与活力。 知之愈明 则行之愈笃 在支教的六天时间里，带队老师蔡老师每天综合分析指出我们的不足，指导我们给孩子们耐心教授知识的同时授以他们做人做事的道理，孩子们学的开心，对知识接受的速度也特别快。 行之愈笃 则知之愈明 在与孩子们游戏时，我们还教他们学会不少新东西，如广播操、篮球、折纸、诗词、英语、红歌等等，这些丰富了他们的课余文化生活，为他们的童年增添新的色彩与活力。同时，鼓励他们努力学习，长大考个好的大学，成为祖国的栋梁之才！建设“中国梦”！ 心理辅导——信心“维他命” 了解到孩子们的基本生活、学习和家庭状况，并为他们做好登记记录制定矫正方案。对于孤儿或单亲家庭等特殊群体予以更多地关心，并着重对其心理缺失的状况进行关注，运用带队老师所指导的心理学方法进行心理宽慰和鼓励，帮助他们远离自卑、树立自信。 我们还为孩子们带去书籍和文体用具，在一定程度上给予孩子们微小的帮助。作为学生的我们，虽力量微薄，但我们相信这些简单的物品真实地传达出了我们对蒋家营孩子们的关爱。东西不在多，让孩子们感受到爱的存在才是最重要的。有了爱就会有希望，我们不经意间的爱心就带给了孩子们对学习对大学和未来的期望。 播种希望 农村的生活尤如电影一般，在我们身边一幕幕上演，虽然我们不是剧中的主角，但