天津市教育“三通两平台”区县云数据中心建议方案..docxVIP

天津市教育“三通两平台”区县云数据中心方案技术建议书技术建议书杭州华三通信技术有限公司目录1项目建设背景32本期项目建设范围及目标要求32.1本期天津市“三通两平台”区县云计算数据中心建设目标32.2建设原则43本期项目方案设计要点44“三通两平台”区县云计算数据中心总体部署方案54.1区县云计算数据中心设计64.1.1区县云计算数据中心整体设计64.1.2融合数据中心设计74.1.2.1网络与安全融合设计114.1.2.2网络与计算融合设计144.1.2.3计算与存储融合设计204.1.3区县云计算数据中心计算资源池设计214.1.3.1计算资源池的关键设计思路214.1.3.2新建计算资源池234.1.3.3利旧设备计算资源池264.1.3.4计算资源池总体容量评估274.1.3.5行政管理权限设计274.1.3.6业务快速部署设计284.1.3.7典型业务保障设计304.1.3.8业务迁移设计324.1.3.9业务编排自动化设计354.1.4区县云计算数据中心存储池设计414.1.4.1零存储方案的实现414.1.4.2零存储方案的特点和价值434.2区县下属学校云节点设计444.2.1应用集中带来的挑战444.2.2云点解决方案架构454.2.3云点方案关键-VSR454.2.4云点统一资源管理464.2.5云点业务部署474.3市级综合管理平台设计474.3.1市级综合管理平台总体设计474.3.2H3C OpenStack云管理平台484.3.2.1H3C OpenStack云管理方案485本次方案推荐设备及设备说明505.1推荐设备详细列表505.2推荐设备说明515.2.1核心交换机515.2.2统一基础架构系统545.2.3云计算软件58项目建设背景上世纪九十年代以来，通过一系列重大工程和政策措施，教育信息化发展奠定了一定的基础。随着教育模式的改革和新技术的不断涌现，信息化教学的应用不断拓展和深入，教学资源不断丰富，教育信息化在促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式领域的支撑和带动作用初步显现。《教育信息化十年发展规划》明确提出了信息化目标，即建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。本期项目建设范围及目标要求本期天津市“三通两平台”区县云计算数据中心建设目标全面落实教育部新时期教育信息化的战略部署，推进我市义务教育现代化建设的整体水平，为最终全面实现“十二五”教育信息化的标志工程“三通两平台”打下坚实的基础。为实现这一目标，有以下两个关键性要点：完成16个区（县）教育信息化基础设施及应用建设，为各区（县）最终实现“三通两平台”打造可管、可用、可运维的信息化基础环境系统，形成统一规范的标准。探索并最终形成天津市基础教育信息化资源建设模式和应用格局，建立可持续发展的科学机制,并打造一套能够为该机制服务的信息化基础系统；建设原则“三通平台项目”是以“促进优质教育均衡发展，提升教育教学质量”为导向，以“提升办学水平，提高教学质量，建立可持续的资源和管理公共服务平台，实现优质资源班班通、网络学习空间人人通”为核心目标，深层次应用信息技术，加快教育现代化步伐，整体提升教育信息化的水平与效益的建设项目。整体方案的设计应遵循以下原则：（1）可靠性原则教育云数据中心基础平台有高度的稳定性、可靠性，保证上层业务应用的高可用。因此，要考虑设备与线路质量、网络结构冗余，平台及应用的HA、数据容灾备份等设计因素。（2）先进性原则云计算已成为时下各行各业信息化建设的热门，利用云计算技术可以提升设备的利用率、让业务部署更加弹性与灵活、降低系统的运营成本，因此构建教育公共信息云平台是非常必要的，保证整个系统的先进性与灵活性。（3）可扩展性原则在“三通两平台”建成后，要求不在影响业务应用的前提下，系统可以进行顺利扩展或平滑升级。因此需要采取模块化、标准化的设计来满足迅速扩展与兼容的要求。（4）建设与服务的持续性原则对于“三通两平台”建设的方案设计与设备选型，要充分考虑供应厂商的持续服务能力，优先考虑大厂商的主流方案与产品，避免设备停产及厂商倒闭导致无法持续服务，同时也需要考虑厂商设备的升级换代向下的兼容性与业务应用的适应性，避免造成投资浪费。本期项目方案设计要点教育云平台建设方案需遵循“统一规划、统一标准、分级分权、兼容差异”的业务部署原则。教育云平台建设采用全虚拟化全融合云中心基础架构，满足业务承载与管理方面的完备性要求。教育云平台建设要求实现资源编排的自动化，能够满足各区县、各学校IaaS基础资源的便捷交付。教育云平台建设要求充分发挥云计算的技术优势，能够满足典型业务的重点保障。