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4A Unit 1 May I have …? 教材和学情简析 本单元是新学期的第一个单元，对于四年级的学生来说，通过三年级的学习已经有一定的英语基础，对于英语学习有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。 此单元安排了“新学期向老师要新课本”，“教师节给老师送和卡并向老师表示祝贺”这两个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。 教学目的： 能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book . 能听懂、会说和会读日常交际用语May I come in ?Come in ,please .Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye .Here’s a …for …Happy Teacher’s Day ! 能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for ….. 了辅音字母b 和c 在单词中的读音。 训练学生用所学英语知识做简单的调查统计。 能诵读歌谣A little book . 教学重点： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book . 2、能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for ….. 3、训练学生动用所学英语知识做简单的调查统计。 教学难点： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book . 2、能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for ….. 教具准备： 录音机、磁带、图片、实物、头饰。 课时安排： 第一课时 教学内容： Read and say 中交际用语。 教学目标： 能听懂、会说、会读单词a pen ,a ruler ,a rubber . 能正确地运用对话中的交际用语May I come in ?Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye . 教学过程： 一、Free talk .1.师（立门外敲门状）：May I come in ? 生:Come in ,please . On duty . 让学生利用以往句型进行操练。 2.师生之间用3A中学过的问候语交谈（如Hello, Hi , How are you ?…） 3.请学生拿出自己的文具。 T: What’s that on your desk? 学生对此句型不熟悉，应直接出示3A中学的文具进行教学。 S: Its’s a pen (ruler,rubber, knife ,copybook…) T: Can I have a look? S:Sure ,Here you are . 利用以上对话复习3A中学过的单词pen ,ruler ,rubber ,copybook . 二、Presentation and practice . 介绍句型May I have …?This …is for … 师生扮演对话中的Miss Li及Su Hai （利用头饰）表演对话，学生边听边看，理解其意思。 教句型May I have…?及其应答语Yes/sure . 师引读，并使用学生的文具与学生问答。 操练：用连环问答的方式操练。 师把a pen ,a rubber ,a ruler ,a copybook，放在讲台上，再讲清拼写方法让学生根据自己的喜好用May I have…?的句型提出请求，请其他学生用Yes /Sure.This…is for you 。应答。 2．学生听对话录音，边看背景图，体会对话意思。 听对话录音，模仿跟读。 学生分组操练。（利用自己手中的文具进行对话） 台前表演，对于学生在活动中有创意的表现，教师要及时予以表扬鼓励。 三、Consolidation . 四、Assign homework . 听录音，朗读和表演对话。 根据所学对话内容试自编小对话。 第二课时 教学内容： B部分中单词及C部分中内容。 教学目标： 能听、说、读、写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencilcase ,a book . 能熟练运用对话中的交际用语并会写句型May I have…? This …is for